提高畢業設計質量的思考

畢智高 梁穎 孫琪 李貝貝

摘 要 畢業設計是實現地方應用型本科人材培養目標的關鍵途徑，是衡量教學水平的直接依據。在闡明當前行業發展前景的基礎上，針對目前我校油氣儲運專業畢業設計質量呈現下滑的趨勢，分析了原因，提出了提高畢業設計質量的措施。

關鍵詞 應用型本科 油氣儲運工程 畢業設計

中圖分類號：G642.477 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.12.020

Thoughts on Improving Graduation Design Quality

——Take Oil and gas storage and transportation major of Yulin University as an example

BI Zhigao， LIANG Ying， SUN Qi， LI Beibei

（School of Chemistry & Chemical Engineering， Yulin University， Yulin， Shaanxi 719000）

Abstract The Graduation design is the key way to achieve the training goal of local application-oriented college talents and the direct basis to measure teaching level. On the basis of explaining the development prospects of the current industry， this paper analyses the reasons and puts forward some countermeasures in view of the declining trend of the quality of graduation design.

Keywords applied undergraduate; Oil& Gas Storage and Transportation Engineering; graduation design

“編筐窩簍，全在收口”，畢業設計對達成新形勢下人才培養目標猶如“畫龍點睛”。而實踐表明，近幾年我校油氣儲運工程專業畢業設計質量呈現下滑趨勢。因此及時準確把脈會診和辨證施策刻不容緩。

1 學校及專業概況

榆林學院是榆林市方圓300公里唯一的本科院校。2003年升本以來，確立了“立足陜西、輻射周邊，著力培養高素質應用人才”的辦學定位，2016年成為國家轉型發展試點院校，2018年，被陜西省確定為一流應用型本科院校建設單位。

油氣儲運工程專業成立于2006年，隸屬榆林學院化學與化工學院，是省級特色專業、省級重點扶持學科、省級一流培育專業和省級專業綜合改革試點項目。

2 油氣儲運行業發展空間依然較大

我國對油氣能源特別是天然氣、LNG等清潔能源的需求將保持旺盛態勢，未來10年我國油氣長輸管道將迎來新的建設高峰期，屆時將逐步形成調度靈活、運行穩定、供應可靠的全國性油氣儲運智能管道、智慧管網與銷售體系;同時，油氣體制改革也在穩步推進，將有效釋放市場活力，形成多元市場競爭格局。

隨著“氣化陜西”發展戰略的實施，我省已成為國內唯一擁有儲運設施完備、功能齊全、運行靈活的天然氣管網輸配體系的省份。如今已建成投運天然氣長輸管道33條，總里程超過3400公里，年輸氣規模達165億方，形成了統一對接氣田資源，縱貫全省南北、延伸關中東西兩翼、通達市縣、輻射村鎮的全省“一張網”天然氣輸配體系，并有效推動了城市與工業燃氣、天然氣發電和化工等下游產業的發展;我國首條全長735公里、年設計輸量1000 萬噸的神渭輸煤管道也投產在即;此外，以“西安氫谷”為引領的氫能產業也在我省加速布局，日加注能力1000公斤的加氫站已在建設，將是西北地區首座用于商業運營的加氫站。

榆林國家級能源化工基地正處于由傳統能源產業向高端化加速升級的階段。西氣東輸、陜京線、榆濟線等國家天然氣主干線貫通送氣;榆林煉油廠原油加工能力達到 1000 萬噸每年;全國首套百萬噸級煤間接制油國家示范工程投料試車成功;靖邊煤油氣資源綜合利用一期項目開工。預計到“十三五”末，全市原油產量1500萬噸，天然氣產量200億立方米，煤化工規模8000萬噸，載能產品規模800萬噸。榆林已逐步成為國家能源戰略的重要支撐和陜西省經濟發展的重要增長極。

3 畢業設計質量下滑原因分析

3.1 學生方面

（1）入學門檻降低，綜合素質下降。我校油氣儲運專業近3年畢業生的入學成績呈下降趨勢，以2012年入學平均分作參考，則下降幅度依次為2.5%與6.1%。相關教師對學生的綜合素質也常發出“王小二過年，一年不如一年”的感慨。

（2）態度不端，投入不足。涉及重修、就業、考研、公務員及各類資格認證考試的學生很難妥善協調其與畢業設計間的關系;部分學生由于專業基礎不牢，技能匱乏，導致在做畢業設計時缺乏信或心力不從心;彈性評價機制帶來歷屆近乎100%的合格率，使得不少學生缺乏對畢業設計的敬畏之心，認為僅僅是走個過場，心存僥幸而倉促突擊、虛構、抄襲、偽造、篡改、代寫畢業設計以敷衍交差;目前尚不完全公開、公平、公正的社會競爭環境的干擾，使部分學生迷失了方向，[1]導致做畢業設計時缺少動力;部分用人單位要求已簽約的學生提前上崗，致使學生無暇顧及自己的畢業設計。[2]

3.2 教師方面

（1）師資建設滯后，任務繁重。我院油氣儲運工程專業中級職稱以上的在崗專職教師與學生比例約為1：10，畢業設計仍需從相近專業借調力量，但比例仍超過1：7，而且教師還需承擔教學、實習實驗、科研、競賽或管理等任務，任務繁重，分身乏力;如圖1，對2014屆油氣儲運過程專業畢業生展開問卷調查（共發放問卷85份，有效回收83份），44名學生選擇了指導時間不足和簡單指導，占53%，認為指導時間充足和耐心細致的學生有16和25名，分別占19%和30%，還有23和14名學生認為教師指導時間嚴重不足或推脫敷衍。

（2）指導教師自身綜合素養有待加強。個別教師理想信念動搖模糊、育人意識淡薄，教風浮躁、教學敷衍，急功近利、言行失范 [3]等種種現象不一而足。己德不立以何樹人？ “問泉哪得清如許， 唯有源頭活水來”，部分教師由于自身不注重知識積累與更新，視野不夠，教學活動中捉襟見肘，教學一線陣地逐漸失守，教學活動變“雞肋”，因而“假裝上課”、“ 翹課”、“ 低頭族”現象也就不足為奇。

部分教師對地方經濟社會、行業動態和發展方向缺乏了解，實踐經歷不足，對設計類選題的目標、程序和特點等缺乏宏觀認識，方向把控不到位;對國家、行業和企業的最新標準規范不夠熟悉或理解不透;指導教師之間各自為陣，缺少交流;[4]對需要應用的相關專業軟件無法提供有益的指導。

3.3 管理方面

《榆林學院本科畢業設計管理辦法》修訂版于2015年頒布實施，進一步明確了本科畢業設計應達到的質量標準并建立起相應的質量管理和過程監控制度。而“辦法”是面向全校所有55個本科專業的指導文件，通用性強而針對性不足。為加強流程管理，學校也引入了畢業論文管理系統，但基本流于形式。

油氣儲運工程專業畢業設計工作通常于第7學期末開始學生分配和選題，第8學期全面展開（12周），各個環節層層推進，是一項歷時長、程序多的系統工程，每個責任部門應各司其職，恪盡職守，而在具體實施過程中存在權責不清、寬容遷就及信息反饋滯后等情況 ，各項工作不易落實。

3.4 其他方面

我校油氣儲運工程專業以培養具有扎實技術理論基礎，具有相應的工程實踐技能和應用水平，且能夠服于地方經濟、行業一線的技術應用型人才為目標，畢業設計內容涵蓋油庫、油田聯合站、長輸管道、城市燃氣及LNG接收站等油氣儲運產業的主要模塊，工程實踐性極強。[5]針對油氣儲運專業畢業設計的特點，調研是不可或缺的環節。[6]由于經費無法保障，現場調研環節往往走馬觀花，形同虛設。同時文獻資源建設更新滯后，專業應用實踐類資源更是嚴重不足;實驗條件、工作場地、軟件資源等資源的不足也都一定程度影響了畢業設計的質量。

4 提高畢業設計質量的措施

4.1 凈化網絡環境，德育為先

智能網絡終端是一把雙刃劍，在給人們生活帶來便捷的同時，也成為“電子海洛因”，蠶食著缺少自制力和甄別能力的青年學生。各種娛樂至死、推崇消費享樂及“三俗”等海量信息，蒙蔽其心智、瓦解其意志，摧毀其體魄，本該鐘靈毓秀、朝氣蓬勃的年紀卻變得渾渾噩噩，未老先衰。

畢業設計質量下滑，本質上講只是學生理想信念缺失、價值觀扭曲、德育教育滯后的一面投影。要扭轉這樣的局面，做到及時止損增益，政府要加強對網絡信息的監管，念好“緊箍咒”。全社會、家庭和學校應通力合作，以高度的責任心和使命感為青年共同營造“清涼”的信息環境，引導學生合理利網絡資源，豐富業余生活和社團活動，擺脫對虛擬世界的過度依賴，幫助學生養成積極健康的學習生活習慣。

“德者，才之帥，才者，德之資”。新時代的教師應在平凡、細微的生活和工作當中以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，做好 “人師”;同時應務本回歸，敬畏講臺、站穩講臺、站好講臺、延展講臺，坐得板凳十年冷，匠心筑夢，勤心不退，做好“經師”; 三省吾身，歷境煉心，淬煉一雙洞幽察微、見微知著的慧眼，因勢利導，問診把脈，做好“藥師”，且將兩者內化于心、外踐于行，做一名德才兼備的教師。

2018年8月，教育部[7]印發的《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》中關于“全面整頓教育教學秩序，嚴格本科教育教學過程管理”的內容，直指時弊，可謂一劑猛藥良藥。

“在油氣儲運專業的畢業設計答辯環節，除了聘請校外導師共同指導外，還聘請校外資深專家組成答辯委員會，每個畢業生的答辯時間大都不少于 1 小時。當時國內還沒有長距離輸油管道，因此，專門安排從事輸油管畢業設計的學生去上海盧家灣發電廠學習柴油機驅動，去上海楊樹浦水廠學習大型離心泵的運行”。[8]這是65年前北京石油學院成立之初油氣儲運專業答辯中的一個寫照，至今尤讓人肅然起敬又慚愧不已。

對于那些因為沒有考上目標大學而彷徨失落的學生，要積極進行心理疏導和挫折教育，功不唐捐，“上不了好大學，但依然可以好好上大學”，以“莫畏浮云遮望眼，風物長宜放眼量”境界，開闊其格局;幫其樹立國家前途、民族興衰、社會進步與個人命運休戚相關的憂患意識。學校深處“紅色文化”腹地，油氣儲運專業的學生多數也會成為“石油人”，更應傳承與弘揚“紅色精神”，從“鐵人”精神、“八三”精神等為核心的石油精神中汲取營養力量， 苦干實干，為國家爭氣加油。

4.2 引育并舉，加強師資建設

學校搭臺，院系唱戲、統籌推進，形成分層次、分重點、目標明確的人才引進和培養機制。[9]既要強調高端引領，又須結合實際。一方面要以“吐哺握發”的胸襟、“千金買骨”的氣魄、“三顧茅廬” 的致誠和“楚才晉用”智慧，不拘一格，延攬四海有志之士;另一方面要立足校內，把有潛力與后勁的人才發掘出來，培養一批本校中青年學術骨干，不斷優化師資結構，形成團隊，打造名牌;同時要建立和完善適宜的人才評價標準，引導外引與內育平衡發展，協調好“女婿”和“兒”的關系，實施教師分類管理，做到人盡其才;職能、教輔部門要不斷豐富和完善人才服務保障體系，凝練留住人才的文化氛圍。

4.3 廣開財源，優化資源配置

“巧婦難為無米之炊”，學校應主動爭取各級政府的財政支持與廣泛吸納社會各界的捐助，辦學要緊跟時代脈搏，與區域發展同氣連枝。以全面提升服務地方經濟和社會發展的能力為導向，不斷健全體制機制，強化頂層設計，構架集群效應，[10]以積極開放的姿態 ，尋求區域企業和科研機構等經濟相關體，通過產教融合、校企合作等多元途徑發揮自身的才智和組織優勢，深耕厚植，凝練“干貨”，借助地區“雙創”、“ 培育”和“轉化”等平臺通道開拓市場，穩步推進優秀科技成果的流通和轉化進程，納入良性循環，實現特色、差異發展，涵養氣質，打造區域品牌。

以“統籌規劃、保證重點、形成優勢”的原則配置資源，向油氣儲運專業在經費、實驗實習場地、儀器設備、辦公場所等投入逐漸傾斜，使 “一流專業”的建設在條件上得以更充分的保障;院系和專業內部也要積極調動和合理配置現有資源，對原有的實驗室條件進行升級改造，挖潛增效，提高設備和場地利用率。

4.4 其他方面

上下聯動，齊抓共管，制定精準的制度標準，對選題、開題、中期檢查、答辯等全過程加以管控;[11]100%引入第三方評價機制，及時吸納評審意見予以整改;調整畢業設計啟動與雙選會的時間;實施雙向指導等措施加以改善;[12]建立數據庫，對企業需求及用人單位對畢業生的滿意度動態追蹤分析并及時修正等。

5 結束語

畢業設計是本科教學計劃中具有強基固本作用和凝煉性的綜合實踐教學環節。提高畢業設計質量，立德樹人是其根魂，任重道遠。

基金項目：榆林學院教學改革項目（JG1827）

參考文獻

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[7] 教育部.關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知：教高[2018]8號[EB/OL].（2018-08-27）.? http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201809/t20180903_347079.html

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