關于應用型本科工商管理體驗式教學方式的探索與實踐

國清

摘 要：在培養應用型本科工商管理專業學生的過程中，除學習專業的理論知識外，更要側重于學生如何將這些理論知識應用到工作實踐中的能力培養。教師可以通過學科教學中的體驗性教學來提高學生理論和實際相結合的能力，讓學生能夠更加靈活地將理論基礎知識應用到實際工作中去，從工商管理的視角去解讀實際的工作案例，通過親身的處理和體驗，增強理論應用水平。

關鍵詞：應用型本科；工商管理專業；體驗式教學

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）08-0007-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.08.003

體驗式教學一般需要教師通過創設一定的模擬化的教學情境，給學生提供比較多的信息和素材，讓學生在體驗之中獲得知識以及應用知識。在當前的應用型本科工商管理專業的學科教學中，很多教師還是采用傳統的理論講授的方式來組織教學活動，內容枯燥乏味，學生學習興趣不高，在工作實際中也很難直接應用知識。而體驗式教學可以更加有效地體現出應用型本科工商管理專業的特色。教師需要在現有的基礎上進一步挖掘各個學科的自身特點，找到體驗式教學活動設計的切入點，讓學生在這樣的實踐活動中能夠獲得更多的綜合能力的提高。

一、當前應用型本科工商管理專業學科教學中所存在的問題分析

總體來看，當前，在很多高校的工商管理專業的學科教學中，教師的教學還是以理論講授的方式為主，學生缺乏實際的應用訓練，造成了理論和實際應用兩張皮的現象。……