探究問題導學法在初中數學教學的應用

修相寧

摘 要：社會的發展進步使我國對教育部門的發展更加重視，同時也強調教學質量的提高，所以國家不斷創新改革教學方式，以提高教學成果。在初中階段的學習，數學是一門復雜且重要的學科，必須采用有效的教學方法，提高學生學習效果，從而促進學生學習的進步，而將問題導學法應用到初中數學教學中不僅可以提高學生在解決問題時思維發散的能力，還可以促進學生分析及解決問題的能力，在初中教學中有著至關重要的作用。

關鍵詞：問題導學法；初中數學教學；應用策略

數學是初中眾學科中較重要的一門學科，只要數學可以學好，那么學生的思維及理解能力都會有很大提升。所以這就對數學教師的要求更高，教師應在課堂上運用有趣并有效的教學方式，使學生注意力長時間集中到課堂上，提高學習效率以及質量。問題導學法的本質主要是將良好的教學問題和情境帶給學生，然后激發學生獨立、主動思考和解決問題，從而提高學學習質量，使教學水平得到提高。

一、問題導學法的概念及特點

問題導學法主要通過提問教學的方式來實現學生對學習問題的思考和討論，從而促進學生學習能力提高的一種新型教學模式，相比于傳統教學模式，其在教學內容上更突出重點，學生能更好的抓住學習方向，促進學生綜合素質的提高。

問題導學法的特點包括較強的情景性、引導性以及規劃性，通過問題情境的設置，使學生積極參與到學習中，從而達到提高數學學習效果的目的。所以，教師在課堂上需要重視問題導學法的使用，提高教學效果。此外，運用問題導學法時也要根據學生的具體情況，如學習現狀、學習特點以及學習需求等方面進行針對性的教學，并設置不同的教學問題。應用過程中對教學效果進行評價，可以通過學生之間的評價討論、教師與學生之間的評價等，全面了解問題導學法的應用效果。

二、問題導學法應用在初中數學教學中的重要性

（一）提高學生獨立思考、分析及解決問題的能力，促進學生對知識點的真正掌握，并在生活中自由運用學到的數學問題，解決實際問題。教師在設置問題時可以將知識點往日常生活中靠近，將抽象的知識簡單化，讓學生可以更清晰易懂，引起學生注意力，從而激發學習興趣，完成教師教學任務的同時提升學生學習能力。

（二）初中階段應用問題導學法的同時也在不斷提高對教師的要求，想要有效運用問題導學法，教師首先要重視此方法運用的重要性，然后在用心設置教學問題，使問題合理、有效及科學，能夠保證這個問題可以直接吸引學生的注意力，使學生獨立思考及分析處理問題，最終得到準確的答案。對設置的問題要求不僅難度適中，而且還要達到教學目標，所以，問題導學法的使用可以不斷提升教師的自身能力。

（三）問題導學法可以用于新知識的學習，還可以用于已學知識的復習及鞏固，，尤其在解決習題時，可以更有效的解決問題，建立完善的學習系統，使學生找到有效的解題方法及技巧。

三、問題導學法應用策略

（一）設置科學的教學問題

問題導學法的本質是在于對問題的設置，科學、有效的問題使教學效果更佳，這就要求教師在選擇問題時需更加用心和完善，主要重視以下三個問題：

1.選擇與教學進程相符的問題，同時還要滿足符合學生自身學習能力、在學生可接受范圍的要求，同時滿足這兩點要求，對教師來說，才能設置出科學有效的問題，引導學生對問題的思考探索。

2.針對性的設置問題。根據初中數學教學中的重點、難點以及不同學生的學習能力、特點進行選擇，使學生通過處理這些問題可以更有效提高學習效果。

3.為學生創造良好的問題情境，讓學生能夠主動并積極參與到問題的學習中。學習《全等三角形》時，教師可以拿出一個三角形的實物，提出一個相對簡單的問題，如這個三角形實物的對應角和對應邊存在什么樣的關系？然后給學生一段思考的時間后，讓兩個同學來回答一下問題，并幫助學生解答引出知識點。通過這種提問的方式可以簡化教材內容，提高課堂學習的互動，有利于學生對知識點的理解和掌握。

（二）引導學生思考和討論

運用問題導學法在提出問題后，讓學生短時間的思考，使他們主動的對問題進行研究探索。如在《整式的乘法》學習中，教師設置一個問題情境：光速為3×105Km/s，陽光照射到地球需要5×102s，那么太陽和地球之間的距離為多少？初中學生對未知事物充滿興趣和好奇，所以這個問題可以迅速吸引學生的注意力，引發他們思考，得到一個 （3×105）× （5×102）=15×107的公式，這個時候教師可以進一步深入知識點，將公式改成ac5×bc2的格式，使學生學習到這個知識點后可以舉一反三的利用在以后的數學問題中，真正實現有效教學的目的。

（三）鞏固知識

復習鞏固知識點時也可以運用問題導學法，教師通過設置針對性并且有代表性的問題，讓學生自己完成，加深對知識點的理解，同時還可以使教師了解到學生的學習掌握情況，再針對相對薄弱的部分設置問題進行教學，促進學習能力的提高

（四）加強導學

導學主要是促進學生分析及解決問題，是問題導學的關鍵部分。加強導學有利于學生學習新知識，鞏固舊知識，從而提高學習效率。而將提問環節與導學互相結合，才能更大化的體現問題導學法在初中數學教學中的作用。

四、結語

綜上所述，初中數學教學中運用問題導學法對學生或教師來說，都具有重要意義。不僅可以使學生清晰自身的學習現狀，提高獨立思考的學習能力，實現綜合發展，還可以使教學模式更靈活，提高教學質量和水平，配合教師更有效的達到教學目的。

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