核心素養下小學體育高效課堂的構建研究

張幸福

【摘 要】伴隨著教學的不斷改革，我國在體育教學方面也提出了一些新的教學政策，不僅僅是體育教學，目前很多學科都開始重視核心素養的培養。為此，作為學科教師應該及時的發現自己在教學中的問題，并且能夠做出相應的教學調整和改變。核心素養下的體育課堂將更加的合理化和科學化。本文我們將就核心素養的重要性淺析在核心素養下如何更好地打造高效的小學課堂，希望我們的小學高效體育課堂早日實現。

【關鍵詞】核心素養;小學體育;高效課堂

面對當前的教育改革，教師不單單要在重視文化課的教學中堅持核心素養的理念，同時對于體育教學也應該踐行核心素養的教學模式。隨著新課改的深入發展，小學體育在教學的目標和內容上都發了很大的改變，提高我們的體育課堂實效性也是一個必然的過程，只有將課堂效果進行提升，才能夠更好的讓學生完成每個階段下體育教學的任務。所以作為體育教師，我們需要重點研究的是如何打造高效的小學體育課堂，給學生營造一個良好的學習體育的環境。

一、核心素養的內涵和重要性

我們所說的核心素養主要是學生對于學習的興趣、基礎、學習能力和學習素養等各個方面的表現。在體育教學中，教師應當將核心素養理念作為教學的精神支撐，全面優化自己的教學體系。教師應該讓學生能夠主動參與到體育教學中，逐漸的讓學生建立起對體育學習的興趣，端正體育學習的態度，讓學生能夠以一個積極的態度去面對日常的體育鍛煉，建立起進行體育鍛煉的習慣，提高學生的體育核心素養。因此，核心素養下的體育教學能夠更好地提升體育課堂的效率，促進高效的體育課堂的構建。教師在組織體育課堂教學時應該充分了解課程的改革體制，促進體育教學實現真正的改革和創新。

二、核心素養下小學體育高效課堂構建策略

1.引導學生學習體育，促進師生交流

目前，我們在教學上更加側重教學模式的應用。在以往的教學環境下，教師沒有足夠的關注學生和老師之間的交流和關系。但是在當前的教學中，教師在和學生的交流中認識到了學生體育學習存在的諸多問題，面對學生存在的這些問題，我們教師要和其他的教師進行溝通，為解決問題提出有效的方案。我們應該走到學生中間去了解他們的真實想法，針對學生在體育學習中存在的疑惑進行解決，讓學生以積極飽滿的熱情參與到體育課堂中來，盡情享受體育帶來的樂趣。我們借助于新穎的教學模式一方面能夠提高學生的學習興趣，另外也讓他們能夠更加積極主動地參與到體育鍛煉中來。

例如：在教學中，我們可以在課前安排學生完成一些拉伸運動，學生憑借這些運動將身體進行舒展，可以保護自己的身體在真正的鍛煉中免受傷害。我們需要在課堂中留出一些時間和學生進行交流，通過交流改變學生對體育的錯誤理解和認識，改變學生的一些錯誤思想。

2.通過教學器材提高學生對體育的興趣

當前的教學和以往有了很大的改變，教學資源限制教學的現象有了很大改善，教學的器材種類更加的多樣化和豐富化，這些都為我們的體育教學提供了很大的便利。在以往的教學中，學生只能夠做一些簡單地體育項目，比如：做游戲、跑步或者是跳繩和踢毽子。但現如今，體育器材的應用提高了我們的課堂效率，使得體育課堂變得更加生動和有趣。

比如：在我們的體育課堂中增加了排球、乒乓球等這些器材，因此，我們在教學時就可以進行這些訓練。學生在進行完熱身活動后，教師就可以帶領學生打球、自行選擇自己喜歡的體育項目和器材進行自由的活動，通過這種方式能夠很好地調動學生參與體育課堂的積極性，讓學生更加喜愛體育運動，從而提高學生的綜合能力，有助于打造更加高效的體育課堂。

3.通過游戲的融合，提高學生對體育的熱愛

在以往的體育課堂中，我們的教學形式還是相對單一的，學生一般會在指定的地點集合，熱身運動基本上也是跑圈。當安排學生進行自由活動時，一般男生會選擇進行各項球類運動，而女生則會選擇聊天，這就嚴重導致了教學質量的下降，無法讓學生認識到體育學科的重要性。因此，為了能夠讓學生在體育課堂中動起來，我們可以在上課時，讓學生集體完成一些小的游戲，通過這些游戲既可以豐富體育課堂，又能讓學生感受到體育的魅力。通過學生之間的彼此合作還能夠讓學生提高合作能力，加深師生之間的感情，這些都是核心素養的具體體現。因此，在核心素養下的體育課堂將游戲進行融合是一種非常正確的選擇。

三、結束語

隨著素質教育的全面發展，我們提倡的是學生綜合能力的提升。因此小學體育教學變得越來越重要，關系著小學生的身體素質水平和綜合素養。那么在核心素養的背景下，體育教師更應該優化自己的教學內容，無論是教學的模式和目標上都應該有所突破，努力為學生構建一個良好的學習體育的平臺。本文針對高效的體育課堂的構建提出了幾點建議，一是希望教師重視自己教學方式的優化，二是希望我們可以將一些游戲引入到課堂中，豐富體育課堂，激發學習興趣，不斷提升學生體育綜合素養。

【參考文獻】

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