豐富真實體驗拓展技能應用

金海濱

關鍵詞：水平一;持各種輕物擲（拋）準;教學設計

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）04-0045-03

一、設計思路

本課是投擲單元第4課，內容為擲（拋）準，承載的動作技能為拋準與擲準。拋準動作基于學生的動作技能基礎，單手持輕物，瞄準后由下而上拋起。擲準動作是肩上屈肘，瞄準后揮臂。兩種技能都屬于投擲動作技能，在教學中主要提示學生瞄準，選擇適合的動作和力量擲（拋）向目標。這類技能動作的屬性決定了整課教與學過程的風格，從自然動作的熟練體驗開始，過渡到規范動作的學練環節，最后到挑戰一定難度的動作技能鞏固與應用。

本課選用的投擲物有生活中的玩具，有沙包、羽毛球，有各種不同重量、不同形狀的物體在擲（拋）準時需要學生判斷并且反映到擲（拋）準的動作技能上，強調學生對不同物體的操控能力，以及在技能學習中的思維、判斷、決策能力。根據器材的屬性與學習內容，本課大膽設計了各種游戲，將集體學練與自主學練相結合，力求通過大密度的練習，讓學生在擲（拋）準學練中應用運動技能，感受擲（拋）準帶來的滿足與快樂。

本課的教學對象為水平一（二年級）學生，該年級階段的學生活潑、好動、好奇心強、自控能力差，對于投擲技能的認知還停留在相對原始的自然動作階段。根據學生身心特點，本課安排了循序漸進的系列游戲，放大師生互動的環節，帶領著學生在一次次的游戲中，潛移默化地鞏固和應用技能，將技能學習隱藏在形式與手段的背后。

二、水平一（二年級）投擲游戲單元設計