職業(yè)理念導(dǎo)向下中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)研究

邱遠(yuǎn)銘

【摘要】在中職學(xué)校的教育教學(xué)過程中，其教學(xué)改革進(jìn)一步深入持續(xù)，而職業(yè)理念導(dǎo)向是其改革的主導(dǎo)思想，特別是對(duì)于中職會(huì)計(jì)專業(yè)來說，在會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)完善的過程中，要進(jìn)一步把握職業(yè)理念，以此為基準(zhǔn)，確保各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和教育改革得到進(jìn)一步的發(fā)展和推進(jìn)。在中職教育體系中，會(huì)計(jì)專業(yè)是至關(guān)重要的組成部分，所以著重分析和探究其教學(xué)改革和建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。據(jù)此，本文有針對(duì)性的首先闡述中職學(xué)校教學(xué)改革的重要性，然后針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)過程中存在的問題著重探究，并提出相對(duì)應(yīng)的以職業(yè)理念為導(dǎo)向的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施，希望為相關(guān)人士提供有益參考。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)理念導(dǎo)向 中職學(xué)校 會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)

一、中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)過程中存在的主要問題

1.教學(xué)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都比較落后

當(dāng)前很多中職學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)課程，并沒有和職業(yè)理念有效融合，相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，并沒有真正意義上把符合就業(yè)理念的最新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)管理規(guī)定、最新稅收政策變化等一系列相關(guān)方面知識(shí)與課程體系有效融合，在課程內(nèi)容設(shè)置上，也沒有真正體現(xiàn)出職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)涵。在教學(xué)方法上十分落后僵化，沒有起到真正意義上提升學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能的作用。在教學(xué)學(xué)時(shí)安排方面，也不夠科學(xué)合理，實(shí)踐課程教學(xué)課時(shí)過少，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和潛力的開發(fā)都造成很嚴(yán)重的影響。

2.學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)力度欠缺

作為中職學(xué)校學(xué)生而言，在未來就業(yè)市場(chǎng)中，不僅需要提升其自身專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還需提升整體的綜合素質(zhì)。例如，要提升學(xué)生的人際關(guān)系處理能力，抗壓能力以及協(xié)調(diào)能力等相關(guān)方面內(nèi)容。然而，當(dāng)前我國(guó)的中職教育，特別是在會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系中，并沒有著重關(guān)注綜合素質(zhì)能力的教育，很多學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)能力等相關(guān)方面都比較欠缺，在這樣的情況下難以提升中職學(xué)生的整體性素質(zhì)能力。

3.師資力量與社會(huì)發(fā)展需求不相符合

中職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的基本職責(zé)是結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求，盡可能輸送更優(yōu)質(zhì)更專業(yè)化的應(yīng)用型人才，針對(duì)這樣的情況，就需要教師隊(duì)伍進(jìn)一步健全和完善，有效增強(qiáng)師資力量，教師不僅要具備深厚的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，更需要有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，當(dāng)前中職學(xué)校大部分會(huì)計(jì)專業(yè)教師并沒有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很多教師一畢業(yè)就走上了講臺(tái)，其教學(xué)無法真正意義上有效滿足現(xiàn)代化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)要求，更無法滿足職業(yè)理念導(dǎo)向下的學(xué)生就業(yè)需求。

二、職業(yè)理念導(dǎo)向下中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)改革對(duì)策

1.進(jìn)一步建立校企合作機(jī)制，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為社會(huì)輸出更多更優(yōu)質(zhì)的實(shí)用型人才，就需要學(xué)生進(jìn)入到實(shí)際的工作場(chǎng)地，進(jìn)行切實(shí)有效的頂崗實(shí)習(xí)，在這樣的情況下，就需要進(jìn)一步建立校企合作機(jī)制，在相關(guān)單位招聘財(cái)務(wù)人員時(shí)，積極有效的廣泛推薦相關(guān)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，特別是對(duì)于會(huì)計(jì)崗位來說，必須要具備實(shí)踐操作能力和動(dòng)手能力，才能使自身的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到更有效的提升。中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)要想在就業(yè)方面有更大的突破，就需要學(xué)校特別是行政主管部門，要著重關(guān)注職業(yè)導(dǎo)向工作，為學(xué)校開展校企合作提供有利條件。學(xué)校要積極與企業(yè)合作，加強(qiáng)相互之間的合作關(guān)系，注重兼顧企業(yè)、學(xué)校以及學(xué)生三者的利益，在最大程度上確保三者都能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏。

2.樹立終身教育的理念，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

當(dāng)前是信息化時(shí)代，同時(shí)更是經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新速度特別快，在這樣的情況下，就需要學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，使其自主學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提升。中職教育是學(xué)生開展持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要促使學(xué)生形成畢業(yè)以后繼續(xù)保持持續(xù)性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)一步提升自主學(xué)習(xí)的能力。在中職會(huì)計(jì)專業(yè)的教育過程中，就要著重傳授相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到更有效的提升。從根本上來講，持續(xù)學(xué)習(xí)能力其實(shí)是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，針對(duì)這樣的情況，學(xué)校相關(guān)方面就要結(jié)合具體情況進(jìn)一步構(gòu)建與此相適應(yīng)的人文環(huán)境。

3.突出就業(yè)能力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生就業(yè)能力涉及很多方面的內(nèi)容，其內(nèi)涵十分豐富，不僅涉及學(xué)生的專業(yè)能力，同時(shí)更包括學(xué)生的人際關(guān)系處理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處理能力等一系列相關(guān)方面，所以中職學(xué)校在專業(yè)能力培養(yǎng)方面也要不斷改革和完善，在教學(xué)內(nèi)容不斷調(diào)整的同時(shí)，要根據(jù)具體需求和職業(yè)需要做相對(duì)應(yīng)的配套服務(wù)，結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展需求增加全新的內(nèi)容。同時(shí)，要進(jìn)一步增加會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)的支持力度，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)以社團(tuán)活動(dòng)方式對(duì)其進(jìn)行有效展示。也可以激勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生參加各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，充分利用競(jìng)賽來帶動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用。強(qiáng)化中職會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，可以將會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)具體分成兩個(gè)階段，分別是：第一個(gè)階段，在課程教學(xué)過程中安排整個(gè)會(huì)計(jì)相關(guān)核算問題，同時(shí)進(jìn)一步結(jié)合崗位的實(shí)際需求，劃分相對(duì)應(yīng)的模擬板塊進(jìn)行模擬，使學(xué)生的相關(guān)能力得到進(jìn)一步的提升;第二個(gè)階段，展開綜合性的實(shí)習(xí)，在學(xué)校構(gòu)建一個(gè)虛擬的企業(yè)，相關(guān)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)是真實(shí)事項(xiàng)，確保經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的真實(shí)性，有效性。

4.強(qiáng)化師資力量培育，提升教學(xué)質(zhì)量

師資力量對(duì)于中職教育發(fā)展質(zhì)量有著至關(guān)重要的直接影響，所以，從根本上有效處理好中職學(xué)校師資力量是會(huì)計(jì)教學(xué)改革中最關(guān)鍵的問題之一。中職學(xué)校需不斷加大教育資金的投入力度，強(qiáng)化現(xiàn)行財(cái)會(huì)教師培訓(xùn)，激勵(lì)教師發(fā)展成“雙師型”教師，鼓勵(lì)教師不斷提升自學(xué)能力，定期“充電”。與此同時(shí)，學(xué)校也需加強(qiáng)與企業(yè)的合作，鼓勵(lì)教師深入企業(yè)掛職，形成一套制度來保證其順利實(shí)行，在最大程度上確保教師能夠真正意義上實(shí)現(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能的全面提升。

三、結(jié)束語

總而言之，通過上面的分析和論述，可以很明顯的看出，當(dāng)前的教學(xué)改革是中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展的必行之路，推行就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)改革是整個(gè)教育改革的核心。中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教師要進(jìn)一步提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，著重加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用全新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，深入教學(xué)改革，不斷探索和實(shí)踐，從根本上提升會(huì)計(jì)教學(xué)的時(shí)代性與實(shí)用性。

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