小學音樂欣賞教學核心素養的落地轉化

潘鳳英

摘 要 隨著教育的不斷發展，教學在不斷的進步的過程中，小學音樂教學受到高度重視，在教學中出現了許多新的教學理念和方法，旨在提升學生音樂欣賞水平，提高學生核心素養。尤其是在小學階段，音樂欣賞水平的提升，有利于提升學生的音樂素養，為學生的全面發展奠定基礎。本文主要是對小學音樂欣賞教學核心素養落地轉化的簡單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞 小學音樂;核心素養;課程改革;音樂素養

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0173-01

核心素養的培養是新時期教學發展的內在要求，也是學生進步的必然要求。在教學中需要我們提高重視程度，將其落到實處，尤其是在小學階段學生學習處于基礎時期，必須要利用新時期課程改革帶來的新理念和新方法，將核心素養落地轉化，提升學生的音樂欣賞水平，實現學生綜合素養的提升，為學生的全面發展奠定堅實基礎。

一、新時期小學音樂欣賞教學現狀分析

小學音樂欣賞教學在新時期迎來新的機遇，同時也面臨著巨大的挑戰，在實踐分析之后我對其現狀作如下分析：

（一）小學音樂欣賞教學朝著健康方向發展

小學音樂欣賞教學在新時期受到課程改革的影響，在教學中出現了許多新的教學理念和方法，對小學音樂欣賞教學產生了積極的影響，為教師提供了多種教學模式。同時音樂教學設備的不斷更新，與學生的距離在不斷的拉近，學生學習的興趣得到激發，音樂課堂參與度得到明顯提高，課堂精神面貌得到轉變，教學質量和效率得到明顯提高，學生的音樂欣賞水平得到提升。……