廣播節目中的音樂編輯素材分析

王小希

摘要：廣播在我國具有悠久的歷史，廣播節目中的音樂編輯也得到了相對成熟的發展，但是就目前為止，對于廣播節目的音樂編輯素材尚無相關的研究，為了提高廣播節目中音樂編輯的質量，我們將主要對廣播節目音樂編輯素材進行分析。

關鍵詞：廣播節目;音樂編輯;素材

到今天為止，我國廣播音樂編輯活動已經出現了近百年，并且積累下了豐富的音樂編輯經驗，更有諸多的廣播音樂節目產生了重要的影響，但是就目前為止尚未建立起相應的廣播節目音樂編輯素材理論體系，所以為了提高廣播節目中的音樂編輯質量，我們需要對廣播節目音樂編輯素材進行深入分析。

一、廣播節目音樂編輯素材簡析

廣播具有宣傳激勵、傳播溝通、傳遞信息、反映輿論、影響輿論、社會教育等多方面的功能，并且主要以聲音作為傳播的符號，對廣播節目產生深遠的影響。

（一）語言素材

在廣播節目音樂編輯的素材之中，語言素材是其中的重要部分，其中主要包括文化知識、新聞百科以及新聞資訊等多個方面，目前已經成為廣播節目的主要表現手段和十分重要的信息來源之一。在我們漢語的現在語言當中，語言素材主要可以包括書面語和口頭語兩個方面，但是廣播語言并不予這兩個方面相同。根據分析我們認為，廣播節目的語言素材主要具有兩種作用，第一是增加語言的情感和節奏，提高廣播內容的魅力;第二就是對事件的細節和情境進行深刻的描繪，提高自身的表達優勢。

（二）音效素材

在廣播節目中經常應用的除語言和音樂之外的聲音，例如動物嗚叫聲、風聲、雨聲、爆破聲等，就可以稱作廣播節目的音效素材。將其應用于廣播節目中，能夠有效地提升廣播節目的情境性和真實性，而音效一般由實錄、電子合成或是擬錄音形成。

（三）音樂素材

我們可以將廣播節目中所應用的音樂素材進行分類，按照音樂素材的風格特點，可以將其分為古典音樂、民族音樂、爵士音樂、搖滾音樂、流行音樂等類型;按照音樂素材的表現形式，可以將其分為歌曲、器樂曲等類型;按照是否擁有版權，可以將其分為版權音樂和非版權音樂;按照是否為原創，可以將其分為原創音樂和非原創音樂。在廣播節目中對音樂素材進行應用，主要可以起到以下的作用。

（1）不同的廣播節目具有不同的定位和不同的節目風格，在廣播節目中對相應主題和風格的音樂進行使用，能夠促使節目風格更加顯著;（2）對不同的音樂素材進行使用，能夠對廣播節目的節奏產生重要影響，甚至起到對進行改變的作用;（3）在廣播節目中，音樂能夠起到宣布停頓、開始的作用，也就是能夠對節目的進程進行有效的推進，對節目的結構進行清晰的劃分和有效的銜接;（4）廣播錄播的節目主要為敘事節目，在敘事節目中必然會涉及到時間、地點、人物等，此時在節目中采用音樂素材，可以對故事的時間和空間進行有效的界定;（5）音樂的核心是情感，通過音樂能夠對人類的情緒進行自然而深刻的表現，所以在廣播節目中的音樂素材進行應用，能夠起到表露和延展情緒的功能;（6）將音樂素材應用到廣播節目中，通過不同的因素和旋律能夠對不同的情境進行描繪;（7）每一種廣播節目都具有特定的主題，不同的音樂能夠對相應的主題進行有效突出;（8）在廣播節目中會出現語言轉折的情況，此時加入音樂素材，能夠對語言的轉折起到過渡和促進的作用。

二、音樂素材的特征

（一）音樂素材的人文性

音樂是一種古老的，并且具有普遍性和較強感染力的一種藝術形式，能夠在人類社會中作為反應思想和進行情感交流的重要工具，并且已經成為了人類精神生活的重要組成部分，可謂是人類寶貴的精神財富之一，在不同類型和演奏形式演唱形式的音樂中能夠傳遞不同的文化不同的精神，并對人類產生深遠的影響，所以我們認為音樂素材具有人文性。

（二）音樂素材的情感性

音樂素材能夠對多種情緒和情感進行承載，并且能夠表現出的情感十分豐富，可以讓欣賞音樂的人產生不同的情緒、情感體驗，但是音樂、特別是器樂曲是不存在語意的，所以欣賞者需要通過一系列的心理活動并對自身的生活和情感經歷進行結合，來感受音樂素材所要傳遞的情感。

（三）音樂素材的非具象性和非語言性

音樂是一種能夠將不同音調、不同音色的聲音有規律、有組織的融合在一起的一門藝術，人們在對音樂進行欣賞時，能夠被喚起與之相應的視覺、味覺等感受，并且寬廣的節奏聽覺能夠給予聽眾優雅舒緩的感受，優美的旋律則會給予聽眾優美的視覺和甜美的味覺感受……在不同音樂產生的不同感覺，聽眾能夠在其中無意的加入個人的經歷或回憶。當多種因素結合在一起的時候，聽眾就會對音樂產生個人的審美體驗。但是不同的聽眾具有不同的生活經歷和文化背景，所以對待相同的音樂，不同的聽眾也會產生不同的審美感受。

三、廣播節目中音樂編輯素材分析

通過對專業知識的學習我們可以了解到，音樂要素指的主要是音樂的節奏、速度、力度、調式和旋律等多個方面，其中音樂的節奏和旋律可謂是最基礎的項目。音樂的節奏可以說是是音樂的骨骼，能夠對一個音的長短和強弱進行決定，如果一首樂曲的節奏或旋律發生了改變，其能夠給予聽眾的感受就會發生重大的改變，所以在廣播節目中對音樂要素進行相應的編輯十分重要。

在對廣播節目中所有應用的歌單進行編排時，工作人員就應該按照歌曲的節奏以及所能夠傳遞出的情緒，對其將要出現的位置進行適當的安排。例如李宗盛的老歌，其適合在聽眾獨處時進行細細的品味，鄧麗君的歌曲則能夠給予聽眾如夢一般的感覺且經久不衰，所以根據廣播節目所要表現的情緒，工作人員應該選擇不同的歌曲。

并且隨著時代的發展和科技的進步，微信、微博、QQ等越來越多的占據了人們的休閑生活，通過對現代化的交流平臺，廣播節目的主持人可以更加深入的與聽眾進行交流，與觀眾一起對聽音樂所收獲的感受和感悟進行分享和交流，也就能夠促進廣播節目的收聽率得到提高。

四、結束語

通過上文我們可以了解到，在廣播節目中對音樂進行使用能夠促使廣播節目的質量得到提高，但是使用音樂務必恰當，所以對音樂進行編輯也是一項十分重要的工作。本文中，我們已經對廣播節目中音樂編輯素材進行深入分析，希望能夠對廣播節目中音樂的使用和發展提供一定的參考。 ，"sans-serif";color：#333333; mso-font-kerning：0pt'>

總之，強師是高質量教育的一個基本保證，它為學校實施素質教育起到了主導和促進的作用，是全面實施素質教育的關鍵。實踐證明強師才能強校，強校才能出人才。