家庭教育中當好“嚴父”角色之探討

魏婷

【摘要】一個對社會有貢獻的人必須具有完善的性格，而良好性格的培養少不了家庭教育的特殊貢獻，父母是家庭教育中的核心角色。本文對父親在家庭教育中的角色，特別是父親嚴厲的一面進行了深入細致的分析，并且提出了關于合格的“嚴父”的一些觀點，以期在父母的家庭教育中有所借鑒意義，特別是家庭中的父親有一個良好的借鑒作用，從而實現教育好孩子的愿望，讓孩子們實現最大的人生價值。

【關鍵詞】家庭教育;嚴父;人生價值

每個人無法選擇自己出生在一個怎樣的家庭。但是作為父母的長輩，自己卻有責任盡量為子女創造一個適合于他們健康成長的優良環境，力所能及地提供良好的家庭教育是義不容辭的責任。父母作為孩子的第一任老師，應不失時機地做好子女的教育工作，既要關心他們的成長，更要關心他們成人。要教導他們正確地認識人生，踏踏實實地做人，要不斷地將傳統美德和現實美德的良種撒向他們的心田，為他們一生的發展打下堅實的基礎。顯然，在這個過程中，母親和父親都傾注了無限的心血和汗水。母親和父親理應都受到社會和家庭的極大尊重。 然而，筆者知道的一些情況卻不是如此。古往今來，吟詠慈母的詩詞歌賦不少，但是，歌頌“嚴父”的不多見。慈母固然值得贊美。但在家庭教育中，“嚴父”角色的重要并不遜于慈母，為什么得不到人們普遍的肯定與贊美呢？這的確是個有趣而又值得研究的問題。由此可見，“嚴父”盡管在培養孩子的家庭教育中付出很多，甚至超過慈母。但是，他們并沒有受到普遍的尊重與愛戴。這不能不說是“嚴父”的悲哀，社會的悲哀，也從側面說明“嚴父”難當。為什么會出現“嚴父出力不討好”的社會現象？首先是“嚴父”難做，難在哪里？

一、“嚴父”需要眼光

“嚴父”，顧名思義，對孩子嚴格要求的父親。世間做“嚴父”不易，孩子從小到大是一個漫長的過程，在這個過程中，小孩不同生長時期，作為“嚴父”，須要懂得不同的家庭教育的嚴格標準。在家庭教育中的“寬”與“嚴”的標準不是一概不變的，它是根據孩子不同時期的年齡、心理、身體狀況、所面對的具體事例而相應調整的正確尺度。而在具體處理孩子的“違規”過程中“嚴父”的“拿捏”尺度，又是一個十分難以把握的分寸。“嚴父”需要高瞻的戰略眼光，不僅要“看得見，看得清”，還要“看得透，看得下”。古往今來，“嚴父”成功的家庭教育的案例很多，不少仁人志士談及自己成才之路，都與“嚴父”的教育息息相關。哪一個家庭教育的成功“嚴父”，不是具備高瞻遠矚的眼光的呢？如果沒有郎朗的父親的毅然堅持和嚴厲教育，何來今日的著名鋼琴家郎朗。然而，世間家庭教育中，失敗案例更多。盡管其中的因素千差萬別，但是，與父親這個作為家庭教育的重要角色的失敗教育不無關系。很多的家長把“嚴父”中“嚴”的尺度拿捏得不好，認為“嚴”就是一味的打罵，打到孩子怕為止。這樣的“嚴父”估計在孩子眼中一定是蠻不講理、兇神惡煞的，恐怕他教育出來的孩子不是極為叛逆就是唯唯諾諾的吧。如果“嚴父”沒有高瞻的眼光為孩子引路，那孩子成功路上就多了一條障礙。所以，“嚴父”，需要高瞻的眼光。

二、“嚴父”需要戰勝自己的情感

“嚴父”還需要戰勝自己的情感。疼愛孩子不只是母親的專利。作為“嚴父”，還需要戰勝自己的情感。不能做到這點，就算不上“嚴父”。目睹自己的孩子“違規”行為，是視而不見放縱，甚至袒護，還是嚴加管教？“嚴父”首先要戰勝自己，理性戰勝情感。世間多少父親都邁不過這道“坎”。多少父親因為兒女親情，因為當時的“不忍心”而放縱孩子，任其走上不歸路。當今多少“坑爹”的熊孩子，哪一個不是被這樣的父親寵“壞”的？多少父親因此配不上“嚴父”稱號。嚴父在孩子“違規”時，戰勝自己的情感而懲罰孩子，充當的孩子心中“壞人”角色，當孩子長大成人，也許某一天他會認為嚴父的懲罰是正確的，但是，世間又有多少孩子能這么理性，這么高瞻？無數的孩子，不記得父親的萬般好，但是，卻怨恨嚴父的一次“懲罰”。所以世間那些放縱孩子，即便是使這個孩子因此而走上不歸路的父親們，他們卻不用擔心孩子的記恨。相反，要做能夠放得開、放的下的真正對孩子好的“嚴父”，他們需要承擔的風險更大，所以“嚴父”難當。

三、“嚴父”需要引領孩子的真本事

“嚴父”還需要引領孩子學本事。把孩子引上成功之路，“嚴父”，要么自己有一技之長，要么，能給孩子找到更好的“老師”。即使自己沒有多么強大的“本領”，但是一定要有一雙善于觀察、善于發現的眼睛，為孩子找到合適自己的“師傅”，能夠循循善誘，引導孩子能夠真正的學到自己喜歡的本領，對自己成長有益的本領。所以，沒有這樣的本領算不上“嚴父”。

四、“嚴父”也要有“溫暖”

“嚴父”對待孩子，除了嚴肅、嚴格之外，還要有“兒女情長”，給孩子溫暖。 “嚴父”是孩子心中的一座大“山”，他是孩子勇氣的源泉，是家庭的脊柱。同時，“嚴父”也應該是孩子心中的一片大“海”，在孩子最無助的時刻，能夠洞悉原因，給他無限“溫暖”。

在家庭教育里面，父親用怎樣的家庭教養方式直接影響著孩子與父母的交流溝通。假如父母使用的教育方式不合適會影響孩子與父母之間的交流，甚至導致孩子不愿意與父母交流。溝通是了解孩子思想的唯一途徑，假如一個家庭采取比較隨和的、容易溝通、寬松的環境，這樣的教養方式為孩子心理和人格發展提供了廣闊的空間，有助于培養孩子們的創造力的培養和良好學習習慣的養成，是應該大力提倡的家庭教養方式。父親，作為一個家庭的支柱，應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭環境，讓孩子在和諧、文明、健康、寬松的家庭氛圍中成長，讓孩子懂得： 成才先成人。這所有的一切必須和所謂的“嚴父”聯系起來，才能做到把家庭教育在嚴肅而活潑的氣氛中進行。當然，在強調家庭教育中“嚴父”的角色的同時，我們也必須把家庭教育和學校社會教育結合起來。形成必要的合理，促進孩子的價值觀健康成長。

就我國目前的情況來看，家庭教育的發展趨勢良好，一大批家長、學校創造了家校教育的成功的經驗，還有許多學生家長主動學習家庭教育知識，學校也搭建了更多的家校合作平臺，甚至有許多學校也成立了家長學校。現在教育觀念發生了深刻變化，家長們能夠更多地參與到孩子的成長教育中來，更多地了解孩子在成長過程中的一些情況。但是盡管如此，家庭教育仍舊是一個薄弱環節，尤其是現在網絡時代的發達，西方的教育思想滲透的比較多，中國家長面對傳統與現代家教思想，表現出無所適從的無奈。因此，對于開展家庭教育，既是機遇，又是挑戰。在這個過程當中，關于父親的角色定位問題更是讓很多父親無所適從，也可以說沒有做好真的父親的角色。顯然，這個探討會對父親的定位和準確把握有不可磨滅的意義，也必將在今后的家庭教育中發揮著不可磨滅的作用。

筆者認為，“嚴父”難當，難在自己既要做高瞻遠矚的理論家，又要是身體力行的實踐家。正是“嚴父”難當，導致很多父親自覺或者不知覺地“不作為”。很多父親對待孩子就是“鴕鳥政策”。明知不對，也不愿意面對現實，讓孩子“自然生長”。就像大自然的樹一樣，有的沒有人工修剪，也能長得很直，有的盡管盡心護理，照樣長不成材。但是，畢竟精心剪裁的樹木長得直的遠遠多于自然生長的。生活中這樣的例子枚不勝舉。很多孩子本是可塑之才，由于孩子不懂事、父親的不作為，錯失教育良機的案例比比皆是，有的孩子本該有美好的前程，因此而斷送，有的因此甚至走上犯罪道路。這樣的父親對孩子、對家庭都是極其不負責任的，是極其不稱職的父親，盡管，他不會有像“嚴父”那樣可能會被孩子記恨的風險。

每一個“嚴父”都是家庭責任感非常強的父親。做“嚴父”遠比做“庸父”艱難，做“庸父”遠比做“嚴父”容易。做“嚴父”，要付出的東西很多。也許辛勤耕耘會有收獲，也許沒有。無論有無回報，他都要無私付出，因為他心中牢記自己的責任。每一個孩子都是家庭的希望，家庭的未來。愿每一個家庭的希望之燈輝煌，這就需要無論是慈母，還是“嚴父”，都給它“加油”，讓我們為“嚴父”的付出多點鼓勵。

參考文獻：

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