國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商教學新思考

肖菲

摘要：我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，帶動了跨境電商的繁榮，為對外貿(mào)易提供了有力保障。為確保跨境電商的穩(wěn)定發(fā)展，需要高校提供優(yōu)質的人力資源，但目前高校國際貿(mào)易專業(yè)缺乏促進跨境電商有效發(fā)展的國際貿(mào)易課程體系、世界經(jīng)濟形勢下國際貿(mào)易專業(yè)的實踐操作和國家貿(mào)易專業(yè)師資隊伍，為此建議高校理論與實踐相結合，完善課程體系;構建網(wǎng)絡教育平臺，提高國際貿(mào)易專業(yè)技能：增強教師培訓，建立高質量師資隊伍。

關鍵詞：國際貿(mào)易：跨境電商：教學應用

我國的經(jīng)濟正處于飛速發(fā)展的關鍵時期，大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等高新技術如日中天，正是推動新型經(jīng)濟發(fā)展的好時機。利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等同各行各業(yè)有效結合，改善傳統(tǒng)經(jīng)濟，推動新興產(chǎn)業(yè)的誕生，使中國經(jīng)濟再上一個新臺階。傳統(tǒng)經(jīng)濟在互聯(lián)網(wǎng)的影響下開始轉變發(fā)展模式，我國的對外貿(mào)易也展開了新的局面，由此推動跨境電商的飛速發(fā)展。跨境電商的產(chǎn)生有其存在的意義，要發(fā)展好跨境電商，也需要這方面的人才，因此，高校對跨境電商的教學要尤其重視。

一、跨境電商的發(fā)展意義

在網(wǎng)絡發(fā)展的基礎上，跨境電商應運而生。跨境電商依附于網(wǎng)絡，具有全球性，實現(xiàn)了信息最大化的共享，助力經(jīng)濟一體化、貿(mào)易全球化的有效實現(xiàn)。跨境電子商務區(qū)別于其他商務的特點主要是無邊界交易，打破了國家之間的交流障礙，使得世界經(jīng)濟發(fā)生不同凡響的改革。跨境電商恰好利用這一點將各種科學技術合理利用，幫助企業(yè)拓寬銷售路徑，增加進入國際市場的機會，縮減產(chǎn)品的供應環(huán)節(jié)，有效地控制成本，提高企業(yè)利潤，實現(xiàn)了資源優(yōu)化配置同企業(yè)的互利共贏。對我國商品進入國際拓展新渠道起到了助推作用。經(jīng)濟全球化以來，國家對新型經(jīng)濟的高度重視和鼓勵，電商平臺的不斷崛起，促使跨境電商的急速發(fā)展，引領本土產(chǎn)品參加跨境交易，外貿(mào)公司及其一些產(chǎn)品供應商積極響應國家號召，使得跨境電商不斷發(fā)展，為外貿(mào)的穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的保障，促進了經(jīng)濟效益的最大獲取。

二、高校國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商方向課程改革的必要性

在當今經(jīng)濟飛速發(fā)展的情況下，傳統(tǒng)國際貿(mào)易的競爭壓力明顯上升，跨境電子商務卻以驚人的速度不斷發(fā)展，為中國經(jīng)濟發(fā)展提供了新的契機。高校要抓住機遇，為跨境電商的長久發(fā)展提供優(yōu)質人才。

根據(jù)日益發(fā)展的跨境電子商務，既懂電子商務又懂國際貿(mào)易的專業(yè)人才少之又少，人才供應遠遠小于市場需求，對跨境電商的發(fā)展產(chǎn)生了一定的阻礙力量，高校提高大學生的國際貿(mào)易專業(yè)技能，有助于解決大學生的就業(yè)難的問題。

當前企業(yè)的發(fā)展需求的是能夠嫻熟使用跨境電商的理論知識，并能夠在實際交易中熟練操作的技術人才，而高校國際貿(mào)易專業(yè)課程還是著眼于傳統(tǒng)的國際貿(mào)易，并沒有結合社會新局面改革課程，遠遠不夠滿足跨境電商企業(yè)對人才的需求，因此，大學生中使用外語進行交流的能力和對跨境電子商務有著扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的人才，是當今跨境電商企業(yè)最需要的。

跨境電子商務市場的發(fā)展已是大勢所趨，高校傳授的理論知識應滿足當今社會所需，因此，對國家貿(mào)易專業(yè)課程目標的設定應加以修訂，及時對課程進行修改。

三、高校國貿(mào)專業(yè)跨境電商方向的現(xiàn)狀以及問題

（一）缺乏與時俱進的跨境電商的國家貿(mào)易課程體系

高校是為社會提供優(yōu)秀人才的教育場所，專業(yè)內(nèi)容要與社會發(fā)展形勢及時結合，適時調(diào)整課程的設置，才能為社會培養(yǎng)更多的人才。跨境電商的發(fā)展背景下，國際貿(mào)易專業(yè)的課程設置和教學實踐以及教學目標并沒有與當今世界經(jīng)濟形勢相結合，沒有完善課程體系，甚至有些高校并沒有結合當前經(jīng)濟背景建立完整的國際貿(mào)易課程體系，這嚴重影響了國際貿(mào)易專業(yè)學生對知識的應用。如若高校沒有對國際貿(mào)易專業(yè)課程與時俱進的更新和變革，課程的專業(yè)性不突出，學生學不到核心知識和專業(yè)技能，那將來學生進入社會參加工作也不能勝任工作崗位所賦予的職責，對工作效率造成影響。

（二）缺乏世界經(jīng)濟形勢下國際貿(mào)易專業(yè)的實踐操作

“實踐是檢驗真理的唯一標準。”只有真正地進行操作才能徹底領悟理論知識的意義，才能將知識運用到實踐工作中。要培養(yǎng)專業(yè)的技術型人才，就要將國際貿(mào)易專業(yè)的實踐操作放到重要位置。實踐可分為學校實習和企業(yè)實習。學校實習和教師的課堂操作與指導有關，與實際跨國電子商務工作有著相同的流程，但畢竟只是模擬操作，沒法接觸實際操作帶來的多變性，更不能深刻體會理論知識所表達的含義。企業(yè)實習可以讓學生接觸到行業(yè)的發(fā)展情況，但是具體工作技能并不能得到鍛煉。企業(yè)畢竟是講究經(jīng)濟效益，不會讓自己的企業(yè)隱私讓大學生拿來練習，企業(yè)會根據(jù)本身的保密原則，有選擇性地讓實習學生進行實習。至于那些內(nèi)部的核心業(yè)務，實習生是無法接觸到的，只能做些輔助工作，更不能儲備工作的技能和知識了。而實習的真正目的是為了鍛煉學生的實際操作能力，在實戰(zhàn)演練中提升自己的真正技能，這樣的實習不但沒能提高學生的能力，也沒能最大限度地發(fā)揮實習的作用，所以，這樣的實習相當于做了無用功，不能從根本上解決大學生就業(yè)問題。

（三）缺乏國家貿(mào)易在當今經(jīng)濟的形勢下的專業(yè)師資隊伍

教師的力量的強大與否決定教學質量的高低。高校對人才的培養(yǎng)高度重視，在全面改革創(chuàng)新國際貿(mào)易專業(yè)課程的過程中，研究分析了當今世界經(jīng)濟形勢下的跨境電商，將國際貿(mào)易人才培養(yǎng)工作作為重點，其中也發(fā)現(xiàn)一些問題，教師隊伍里出現(xiàn)知識掌握參差不齊的現(xiàn)象。人與人之間存在著各種差異。在對新鮮事物的接受程度上，有的教師接受得快，有的教師沒能及時發(fā)現(xiàn)對外貿(mào)易的發(fā)展改變方向，就不能正確探索國際貿(mào)易在跨境電商背景下的改革方向，這就導致國際貿(mào)易教學水平不能得到有效提高，對國際貿(mào)易人才培養(yǎng)造成了障礙，也就不能使高校對國際貿(mào)易人才的培養(yǎng)工作得到有效的開展。

四、高校國貿(mào)專業(yè)跨境電商方向的改革的建議

在經(jīng)濟全球化的背景下，跨境電商穩(wěn)步發(fā)展，為創(chuàng)業(yè)者提供了新的方向，跨境電商人才被各大企業(yè)重用。高校在培養(yǎng)國際貿(mào)易專業(yè)學生中提高了對大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的有效教育，為國家貿(mào)易專業(yè)改革發(fā)展提供了有力保障。

（一）理論與實踐相結合，完善課程體系

在目前的經(jīng)濟形勢下，對國際貿(mào)易專業(yè)的技術型人才的培養(yǎng)目標已經(jīng)跟隨社會經(jīng)濟形勢發(fā)生了變化，在跨境電商的推動下，高校對國際貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)方向是理論與實踐高效結合的技術型人才，提升學生的綜合素質，這樣才能增加大學生的就業(yè)率，得到企業(yè)的認同。在對課程體系正在完善中，要結合跨境電商的背景，總結所需人才類型，對教學模式進行創(chuàng)新和完善，才可構建理論與實踐相結合的有效課程體系。總結跨境電商企業(yè)對崗位需求和國際貿(mào)易專業(yè)所學課程之間的異同點，不同崗位對專業(yè)的需求不同，根據(jù)專業(yè)的不同設定相關的專業(yè)知識課程，不同專業(yè)雖說學習相同的課程，但是對于不同崗位，學習目標是不同的。高校對人才的培養(yǎng)不能僅僅局限于課堂，要對學生的實際操作能力、商務英語的實際應用溝通能力以及跨境電商相關的專業(yè)技能進行培養(yǎng)，這就需要對專業(yè)課程進行有效調(diào)整，使得課程更貼近跨境電商的應用，要積極邀請企業(yè)與學校合作，參與到人才培養(yǎng)計劃中來，同時可以為學生提供更專業(yè)的實習平臺，也做到了課程知識與跨境電商崗位的有效結合，堅持理論結合實踐，將國際貿(mào)易專業(yè)課程同企業(yè)真實需求相結合，確定課程目標，調(diào)整課程結構，完善課程體系，實現(xiàn)對國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)化提升。

（二）構建網(wǎng)絡教育平臺，提高國際貿(mào)易專業(yè)技能

跨境電商的蓬勃發(fā)展對我國國際經(jīng)濟發(fā)展水平的提高有著助推作用。要把跨境電商長久穩(wěn)定地發(fā)展好，既需要國家的扶持，更需要優(yōu)秀人才的助力。目前國際貿(mào)易專業(yè)人才的缺失對跨境電商產(chǎn)生了一定的影響，當務之急就是對人才的多方面培養(yǎng)，提高學生的綜合素質。學生的培養(yǎng)離不開教學，在教學過程中，就要尋找到最適合學生專業(yè)技能提高，綜合素質提升的教學方法，面對跨境電商的特殊性，需要學生深入接觸跨境電商行業(yè)，真正體會行業(yè)的實際操作性。這就需要學校提供廣闊的網(wǎng)絡教育平臺，結合跨境電商和專業(yè)課程的整合結果，構建更方便的跨境電商教育平臺，教師可以通過這一平臺教會學生靈活運用理論知識，熟練使用各種資源，為學生創(chuàng)造條件使其更清楚理解理論知識，提高專業(yè)技能。為進一步構建適合培養(yǎng)大學生綜合素養(yǎng)的課程體系，保證全面落實新課程的改革，需要將跨境電商平臺同學校教育相結合，提高國際貿(mào)易專業(yè)教學的實效性和創(chuàng)新性。結合當今社會發(fā)展形勢，將學生培養(yǎng)成企業(yè)所需的具有精湛的實踐能力和新穎的創(chuàng)新能力的綜合素質高的人才，為跨境電子商務的穩(wěn)步發(fā)展提供強有力的保障。高校可以根據(jù)跨境電商對國際貿(mào)易專業(yè)的人才需求，創(chuàng)建跨境電商創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生搭建實習的實踐機會，使校園氛圍中布滿著高質量的教育氣息，激發(fā)學生的學習熱情和奮斗激情，切實提高學生將理論和實踐結合運用到實際活動中的目標。為學生提供專業(yè)高質量的教學，才能改善教學質量，提高學生的綜合素質，才能為跨境電商的發(fā)展提供可靠人才。

（三）增強教師培訓，建立高質量師資隊伍

教師的專業(yè)水平?jīng)Q定教學質量的高低，因此，強化教師的專業(yè)素質有助于全面開展人才培養(yǎng)計劃的實施。首先，要提高教師的責任感和自主學習的意識，培養(yǎng)教師活到老學到老的心態(tài)，使教師能夠將教學活動同社會實際相結合，與時俱進，隨時調(diào)整教學方法。其次，對教師要加強培訓學習，培養(yǎng)教師的專業(yè)水平，招聘優(yōu)秀的教師，建立高質量的師資隊伍。可以組織高效的教師到企業(yè)去鍛煉實踐一番，真正地將理論與實際操作聯(lián)系在一起，培養(yǎng)教師的教學能力。因此，建立高質量的師資隊伍不僅能夠培養(yǎng)高質量的學生，還為企業(yè)提供了優(yōu)質的人才資源。

總之，為了促進我國經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，開拓跨境電商廣闊的前景，創(chuàng)造更多經(jīng)濟效益，高校需要結合社會需求培養(yǎng)國際貿(mào)易專業(yè)人才，完善教學體系，在當今的教學模式中做出改革，幫助學生靈活地將理論知識運用到實際工作中去，為跨境電商企業(yè)提供優(yōu)質的人才資源。

參考文獻：

[1]朱方，國際貿(mào)易專業(yè)跨境電商教學存在問題及對策研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2018（ 35）：193-195.