高中數學課堂小組活動中對學生核心素養的培養

王學林 王曉明

摘 要：隨著新的教育體制不斷深化與改革，我國的教育目標將重點放在了培養學生的核心素養上，尤其是對于高中階段學生于其學習負擔大，因此培養其核心素養就起著積極的作用，數學對于一個人的發展起著重要的作用，因此，在關于開展有關數學學科的核心素養培養時，教師要做到能夠利用小組探討的方式進行培養，這種從學生角度出發的做法更有利于學生的素質培養。

關鍵詞：高中數學;小組探討;核心素養

高中階段與其他階段不同，學生的學習壓力明顯提高，再加上數學學科本身就晦澀難懂，因此學生在對這一門學科進行學習時，往往會有較大的心理負擔。學生能夠學好數學是非常不利的，再加上有些教師只注重學生的學習成績，從而一味的對學生進行知識點的講解，忽略了學生相關素養的培養，這就使學生使陷入到了學習知識的當中，不僅如此，有的老師為了達到活躍的學習氛圍的目的而采用了不適合高中學生發展的教學方式，反而起到了相反的作用，數學作為重要的學科之一，對于學生的發展起著重要的影響，學好數學是高中學生所應具備的技能之一。因此教師在進行數學教育時要講究方法和策略，數學知識是一個龐大的體系，更注重于學生的思維能力的發展，要想做到達到良好的教學效果，就需要將核心素養融入到教學中。

一、核心素養的概念

核心素養是指學生在接收知識時所具備的一種正確價值觀，并逐漸形成自身的素養。核心素養這一詞對于學生的發展起著至關重要的作用，學生只有具有核心素養才能更好的學習數學知識，從而達到提高學習成績的目的，培養這一素質最重要的是要重視過程而并非最終的結果過程，過程的發展對于一個人起著推動的作用，因此這種素質對于學生的培養起著積極的作用。根據高中數學的特點，將核心素養培養融入到教學時需要讓學生能夠初步建立數學學習模型、培養數學學習思維、解題思路、較強的計算能力等特性，只有初步掌握這些特征時，才能更好地學習核心素養，當然教師在向學生進行有關于核心素養思想的傳授時教師也要做到能夠能夠利用正確的方式使學生能夠初步建立這幾種數學學習能力，這對于學生能夠學好數學起著推動的作用，當然教師也要注重對于學生道德思想品質的培養，學生只有形成正確的價值觀才能更好地接受核心素養，從而形成對社會有利的人才。

二、通過小組活動的方式滲透核心素養

2.1抓住培養的重點

隨著新課標所提出的教育理念在教學過程中逐漸滲透，教師越來越認識到核心素養的培養對于學生發展所起的重要作用，因此相關教師也逐漸重視在教學過程中培養學生該種能力的發展，然而就當前現狀來講，由于教師對于學生的性格特點以及當今的教育形勢不太了解，因此在教育培養學生核心素養上往往達不到理想效果，而小組小活動這種教學更有利于教師開展相關教學活動。在高中數學教學過程中，學生能夠掌握較強的邏輯性和空間想象力，更容易學習數學知識，教師在課堂內容講解時要突出重點，使學生能夠達到徹底掌握知識點的目的，比如說在進行有關集合相關知識講解時，教師要做到從對知識點的概念講解入手，讓學生通過小組活動的方式達到掌握知識的目的，不僅如此，教師可以向學生滲透模型的建立，通過小組探討的方式更好地學習。比如說在進行有關函數知識內容的講解時，教師可以建立三角函數的模型，讓學生通過模型的方式，從而更有效地了解函數的相關性質，達到通過這種方式使學生成績提高的效果，除此之外，在有關統計知識講解時，教師可以通過引導學生分析相關數據，運用更直觀的方式掌握統計的方式和所表達的內容，這些教學案例都離不開小組活動，當然，學生可以通過小組活動來了解自己的不足和需要改進的地方，從而更直觀的面對自己的缺點，也更直觀的了解到了其他學生的優點，有一定的借鑒意義。

2.2開展小組活動滲透核心素養

學生往往存在自主學習能力不強的現象，這對于學生能夠更好的學習數學知識是非常不利的，再加上數學知識比較難懂，因此這就需要教師做到能夠最大限度的提高學生的自主學習能力，小組活動的開展是幫助學生提高成績的有效辦法，學生通過小組活動的方式能夠更積極更主動的去學習知識，以點、直線、平面的位置關系這一內容為例，在進行這一課堂內容講解時，教師的主要教學目標是讓學生能夠充分了解其之間的關系和性質并能將此應用到數學問題的解答上，通過開展小組活動就需要學生能夠有明確的分工，這種做法大大節約了時間。不僅如此，進行小組活動時要做到能夠對課本中的基礎知識全面了解，對于判斷題和選擇題達到較高的正確率，對于疑難問題學生也應該加強重視，并在教師的幫助下能夠將其得到有效的解決，從而更好地促進學生的全面發展，使學生的整體素質得到有效提高。

結束語

核心素養的培養對于學生能夠學好數學題有著較大的幫助作用，因此教師應該積極開展相關活動，培養學生學習數學的興趣，使學生的核心素養進一步提高。核心素養對于學生解決疑難問題、構建答題思路以及空間想象力都是有較大幫助的，這都體現出了核心素養的作用，通過小組活動的開展，可以更好地培養學生的素質以及綜合能力，使學生能夠全面發展。

參考文獻

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