簡約而不簡單

沈健

摘 要：在高中數學教學的過程中習題教育是非常重要且基礎的內容，習題教育要重點培養學生的運算能力、邏輯思維能力、抽象概括能力以及空間想象能力，深度挖掘數學習題教育有助于培育高中生的綜合學習能力，本文分析了高中數學習題教育中如何完善教學模式，提高課堂的教學質量。

關鍵詞：高中數學;習題教學;深度拓展

數學習題教育有助于完善基本概念，建設完整的知識體系，有助于高中生綜合能力的提高，在解題完善的過程中構建完整的問題情境，培育基本能力以及解題技巧，讓學生發現數學學科的學習樂趣，產生學習興趣和積極性，為今后的發展和進步奠定良好的基礎。

一、高中數學習題教學的挖掘的基本原則

在數學習題教學的過程中教師要多元設計教學模式，培養學生思維的敏捷性和靈活性，科學選擇習題和例題啟發學生的多元思維酒方式，使得學生在習題練習的過程中得到一定的啟發和感悟。

在習題選擇的時候要從學生的基本技能和知識儲備出發，扎實學生的基礎知識解題能力，因此，在教學的過程中要強化思維活動，調動學生在習題課上的積極性。在設計習題課的時候，教師要注意思維過程的推到，將啟發性和層次性結合起來，做好細節教學和教學活動的設計，避免將習題課轉化成機械式灌輸的形式。

在培育學生解題技巧的時候要注重突出典型性，在課堂上給學生做好示范和實踐訓練?！?br>