初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)策略

邵飛

摘 要：法律意識(shí)培養(yǎng)是初中政治教學(xué)的重要內(nèi)容之一，隨著新課改的逐漸深入，初中政治教學(xué)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和教學(xué)方法，意識(shí)到對(duì)青少年開展法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性，提升學(xué)生的法律意識(shí)，在約束中學(xué)生日常行為的同時(shí)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。本文簡(jiǎn)要分析了初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義，探索了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)其法律意識(shí)的有效策略。

關(guān)鍵詞：初中政治；法律意識(shí)；培養(yǎng)策略

思想政治課程是初中教育教學(xué)體系中的重要組成部分，在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，開設(shè)思想政治教育課程，不僅要促使學(xué)生掌握基本的思想政治課程教學(xué)內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，促使學(xué)生能夠掌握適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。與此同時(shí)，法律教育也是初中思想政治教育的重要內(nèi)容，隨著我國(guó)社會(huì)法制建設(shè)的進(jìn)一步開展，通過教育教學(xué)的手段能夠有效提升公民的法律意識(shí)，為法制建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，基于思想政治教育教學(xué)的需要和法律意識(shí)培養(yǎng)的要求，探索初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的途徑，不僅能提升思政課教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，還能對(duì)我國(guó)的法治建設(shè)起到良好的推動(dòng)作用。

一、初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）提高學(xué)生的維權(quán)意識(shí)

對(duì)于初中階段的學(xué)生來講，學(xué)校是一個(gè)相對(duì)封閉的生活環(huán)境，使得學(xué)生被很好地保護(hù)起來。但是在實(shí)際生活中，學(xué)生難以接觸到社會(huì)的復(fù)雜性，從而存在法律意識(shí)淡薄的問題，在遇到實(shí)際的問題時(shí)，難以采取有效的法律手段維護(hù)自身利益。因而在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，能夠幫助學(xué)生在自身利益受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)利用法律途徑維護(hù)自身的合法利益，提高學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。

（二）降低學(xué)生的犯罪率

初中階段學(xué)生正處于青春期，在行為意識(shí)上都存在較為沖動(dòng)的特征，容易出現(xiàn)做事不計(jì)后果的情況，思想較為不成熟。通過初中思想政治教學(xué)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，能夠幫助學(xué)生辨別違法犯罪行為，知道什么該做什么不該做，在提高學(xué)生法律意識(shí)的同時(shí)，約束學(xué)生的日常行為，明確觸犯法律的嚴(yán)重后果，進(jìn)而促使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念和法律觀念，有效降低學(xué)生的犯罪率。

二、初中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)的策略

（一）樹立正確的政治教學(xué)理念

隨著新課改的逐漸深入，初中政治教學(xué)不僅引導(dǎo)學(xué)生掌握思想政治學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，還要將素質(zhì)教育理念貫徹到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，促使學(xué)生能夠真正理解課堂教學(xué)內(nèi)容，全面提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)中，受應(yīng)試教育觀念的影響，大部分教師都圍繞考試重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，忽略了學(xué)生的能力培養(yǎng)和法律意識(shí)提升，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際生活中難以將學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容應(yīng)用于解決實(shí)際問題[1]。因此，在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，首先就需要端正教學(xué)理念，從教學(xué)思路上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，重視法律意識(shí)培養(yǎng)，將課堂教學(xué)內(nèi)容和法律意識(shí)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，整體提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，通過課堂教學(xué)激活學(xué)生的法律意識(shí)。

例如，在教學(xué)《法律在我們身邊》的時(shí)候，教師不僅要根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，還要以培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維，確保學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，激活學(xué)生的政治思維。教師可以有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“如果沒有法律，我們的生活會(huì)是怎樣的？”這類假設(shè)性問題進(jìn)行探討，在同學(xué)間交流中促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律有一個(gè)更加正確的認(rèn)識(shí)，從而幫助學(xué)生端正對(duì)法律的看法，為培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)奠定教學(xué)基礎(chǔ)。

（二）明確初中政治教學(xué)目標(biāo)

在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，現(xiàn)階段的初中政治教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)發(fā)生了改變，教師務(wù)必根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求，合理設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，對(duì)初中政治教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。通過初中政治教學(xué)，一方面是要幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，另一方面則是要通過政治教學(xué)提升學(xué)生的憲法意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)。從本質(zhì)上來講，法律意識(shí)的重要內(nèi)容就包括了權(quán)利義務(wù)意識(shí)，通過初中政治課堂教學(xué)不僅要促使學(xué)生明白自身的權(quán)利，還要引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中承擔(dān)起自己應(yīng)盡的義務(wù)。在這一教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師要進(jìn)行有針對(duì)性的教育教學(xué)，從而提升思想政治教學(xué)效果，促使學(xué)生意識(shí)到法律的嚴(yán)肅性，明白規(guī)范制度在社會(huì)生活中的重要性。

例如，在教學(xué)《做守法的公民》的時(shí)候，教師首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體把握，根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分解，基于“謹(jǐn)遵法律要求、預(yù)防違法犯罪、運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益”等教學(xué)要求，設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明白法律的重要意義[2]。

（三）整合多種教學(xué)手段

為了提升課堂教學(xué)效率，初中思想政治教學(xué)還要整合多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于初中階段的學(xué)生而言，法律知識(shí)的教學(xué)具有一定難度，知識(shí)內(nèi)容灰色難懂，單一的課堂教學(xué)形式難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也不能確保課堂教學(xué)的效率。因此，在初中政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，教師還要注重多種教學(xué)手段的整合，創(chuàng)設(shè)有趣的課堂教學(xué)環(huán)境，從而保障初中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的法律學(xué)習(xí)興趣。在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，教師還要在初中政治教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造開放、有趣的課堂教學(xué)氛圍。

例如，教學(xué)《建設(shè)法治中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師就可以先運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課堂導(dǎo)入，為學(xué)生播放相關(guān)的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中來。其次，教師還可以運(yùn)用情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展等進(jìn)行討論，提煉出法治建設(shè)對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展帶來的積極作用，從而幫助學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)相對(duì)自由的政治學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)散學(xué)生的政治思維，有效提升初中政治課堂教學(xué)效率。

（四）結(jié)合生活實(shí)際與法律知識(shí)

初中政治教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，法律意識(shí)的培養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，對(duì)學(xué)生的未來成長(zhǎng)也具有重要意義。在初中政治課堂教學(xué)中，教師為了培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，還可以將生活實(shí)際與課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，利用生活中的實(shí)際案例來幫助學(xué)生加深學(xué)習(xí)印象，從而構(gòu)建起有效的法律意識(shí)培養(yǎng)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的法律意識(shí)[3]。除此之外，將生活實(shí)際與法律知識(shí)相結(jié)合，還有助于提升學(xué)生的政治實(shí)踐能力，促使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在生活中運(yùn)用法律知識(shí)和技能解決遇到的實(shí)際問題，提升初中思想政治課堂教學(xué)的實(shí)效性。

例如，在講解到與民主相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，教師就可以從我國(guó)的政治體制、民主形式等內(nèi)容講起，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中所遇到的政治民主與能夠體現(xiàn)民主思想的事件結(jié)合到教學(xué)實(shí)際中來，促使學(xué)生能夠正確理解民主，樹立正確的民主法治觀念。

三、結(jié)語

法律意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于初中階段學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極其重要的意義。初中階段學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，常常會(huì)由于遇事沖動(dòng)而做出不計(jì)后果的行為，通過在初中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，一方面能夠有效規(guī)范學(xué)生的日常行為，從而降低中學(xué)生的違法犯罪率，確保學(xué)生順利度過這一成長(zhǎng)階段，另一方面也能幫助學(xué)生在遇到自身利益受到侵犯時(shí)，采取法律手段維護(hù)自己的合法利益。在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，初中階段的政治教學(xué)要將法律意識(shí)培養(yǎng)置于重要的地位，積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)思路和教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠掌握基本的法律知識(shí)和技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚柏芝.淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)策略[J].中國(guó)校外教育，2018（19）：26+33.

[2]孫彩霞.高中政治課程學(xué)習(xí)中法治意識(shí)的巧妙滲透分析[J].名師在線，2018（06）：26-27.

[3]劉艷波.初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2015，12（07）：138.