探析初中美術教學中培養學生觀察能力的策略

楊永明

摘要：觀察力即感知力，足夠敏銳的觀察力可以讓一個人迅速掌握大量信息。人的觀察力并不是由遺傳因素決定，觀察力的強弱和后期訓練密切相關。在學習藝術課程的過程中，觀察力尤為重要，具有良好的觀察力可以讓學生對于藝術表現更加細致，本文就探析如何通過初中美術教學培養學生的觀察能力展開探究。

關鍵詞：初中美術;觀察能力;培養策略

美術可以將生活中的美好呈現在紙上，擁有敏銳的觀察力，可以將細節更加完美的展現。初中學生精力旺盛，思維活躍，是培養觀察力的最佳時期，在這個階段，加以正確的引導，可以幫助學生形成會觀察的好習慣。所以在這個階段，初中美術老師可以對學生的觀察力進行著重培養，提高學生的藝術思維和審美能力。

一、培養觀察能力的重要性

觀察能力對于人的發展來說是非常重要的，初中階段通過美術課對于觀察能力的訓練可以幫助學生提升自身綜合素質，提升觀察能力也有助于智力的提升，觀察能力是一種可以終身受用的本領，富蘭克林通過對雷電的觀察發現點，為以后的科研人員研究打下了基礎，達爾文也是擁有超強的觀察力，從而能成為偉大的生物學家，發現更多生物學上的秘密，所以培養學生的觀察能力是教育趨勢。

二、初中美術課堂教育現狀

美術課堂可以培養學生的觀察能力，而一個人的觀察能力對與未來的發展非常重要，但在我國貧困地區的初中美術教育仍然存在一些問題，人們對于學習美術的重要性意識上不去，學校更加注重考試學科的教育，導致學生學習興趣不濃。在應試教育影響之下，長久以來老師教學方式主要是使用教材進行教授，加上教育條件有限，沒有實物能激發學生的學習興趣。學校的師資力量薄弱，經常是一科老師身兼數職，所以探究新的教學策略，不斷的完善幫助學生在美術課上提高觀察能力是急需探究的。

三、美術課觀察力培養策略

（一）教學方式轉變

1.課上教育方式多樣化

美術課對于學生來說是一門內容豐富的課程，美術作品也風格多樣，老師可以通過多種方式讓學生進行創作。不能用以往的教授方式，只是教給學生技法，難以讓學生對美術產生興趣。例如，在學習《畫畫你我他》的這一課中，老師可以在學生創作之前讓學生先欣賞名家畫作，可以讓學生欣賞達芬奇的《蒙娜麗莎》，老師要給學生普及一些畫作背后故事，讓學生對畫作產生興趣更樂于去觀察。還可以進行一些小游戲，讓學生之間互相觀察臉型，布置作業時可以讓學生以同桌肖像為原型進行創作，促進同學之間的互動，營造良好的課堂氛圍。在學習《畫家鄉的風景》時可以和學校申請帶領學生去室外寫生，觀察家鄉的一草一木細微之處，發現美好。更容易讓學生產生興趣，在教育過程當中不斷的培養學生觀察與創新的能力。

2.教師教育觀念需轉變

傳統的教育方式灌輸式教學容易讓學生產生倦怠心理，喪失學習興趣，老師可以采用交流探究式學習培養學生的觀察力。觀察能力的培養要重視實踐，在實踐中探究學習，不能只是讓學生在課上聽老師講課，走馬觀花一樣，要將所學習的知識在實踐中鞏固，不斷的鍛煉學生自身的能力。

在學生學習美術的過程中，老師會給學生布置相關的作業，可以組織一些觀察活動。比如在學生學習《扮靚生活的花卉紋樣》的課程時，可以讓學生去戶外進行對花卉紋路的觀察，通過學生對于花卉的觀察，引導了學生自主學習，鍛煉了學生的觀察能力。學生觀察之后，可以讓學生進行花卉的設計與應用，比如老師可以設計一個課題，讓學生畫一幅畫作為家里墻紙使用，在學生學習《畫家筆下的質感》時老師可以給學生布置一個簡單的小任務，讓學生對動植物質感進行觀察，對觀察感受進行分享，老師和學生交流式學習，創造平等自由的課堂氛圍。先布置問題，能讓學生帶有目的的去觀察，鍛煉學生的觀察能力。在學習的過程中激發學生的興趣，增強學生的自我驅動力。

（二）學校教育觀念轉變

學校應該轉變以往的教育教育觀念，不能把美術當做一個小課來看待，現在國家教育部門重視學生的綜合能力培養，學校也應重視學生的全面發展。畢竟美術學習帶給學生的不僅僅是繪畫技巧的培養，更多的是訓練學生的創新能力、觀察能力、耐力，所以美術教學對于未來的人生發展具有積極作用，可以開拓學生的格局視野，提升綜合能力有助于學生未來能更好的適應社會。多給學生創造一些學習條件，給學生良好的學習氛圍。比如，可以將一些名家的畫作掛在學校的長廊里，讓學生受到藝術氛圍的熏陶，多給予美術教學一些支持，引進師資力量，提高教育水平。

總結

觀察力對于一個人來說特別重要，步入社會以后敏銳的觀察力依然會有很大的作用，而初中階段又是一個培養學生觀察力的時機，美術課程中可以不斷的鍛煉學生的觀察能力，需要初中美術老師在美術教學的過程中注重學生觀察能力的培養，不能再一味的重視傳授繪畫技巧，也需要學校方面的支持，要不斷的培養學生的綜合能力。

參考文獻：

[1] 雷啟貴.初中美術教學中學生觀察能力的培養探討[J].中華少年，2017（33）：233-234.

[2] 張彩虹.初中美術教學中對學生觀察能力的培養[J].考試周刊，2018（22）：177-177.

（作者單位：云南省昭通市巧家縣第三中學）