新課改背景下優(yōu)化初中班主任教育工作的策略

李春強(qiáng)

摘 ?要：新課程背景下初中班主任是班級(jí)內(nèi)的管理者和組織者，承擔(dān)著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及其他各種工作。但是，由于主客觀因素的存在，班主任的工作還有待完善和提升。那么如何提高班主任教育管理工作？筆者從自身教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，試從創(chuàng)建溫馨教室、營造寬松班級(jí)育人環(huán)境，實(shí)行干部聘任制、加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力和適當(dāng)運(yùn)用各種方法、減輕班主任的心理壓力等幾方面談?wù)勌嵘嘀魅谓逃ぷ鞯牟呗浴?/p>

關(guān)鍵詞：初中班主任;班主任工作;方法與策略

班主任在班級(jí)管理中起著舉足輕重的作用，但是由于初中生處在叛逆期，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，迫切想要擺脫學(xué)校老師和家長的監(jiān)督，渴望能用對(duì)待成人的方式對(duì)待他們。如果班主任引導(dǎo)不善，學(xué)生極容易產(chǎn)生逆反心理和做出反常舉動(dòng)。因此，更應(yīng)該重視初中班主任的教育管理工作。

一、創(chuàng)建溫馨教室，營造寬松班級(jí)育人環(huán)境

溫馨教室是教師和學(xué)生進(jìn)行情感交流和形成良好教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)就是加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，班級(jí)氛圍寬松溫馨，師生和諧，同學(xué)之間和睦相處。筆者以為，可以從以下幾方面創(chuàng)建溫馨教室。

例如，可以在班級(jí)教室后面建立“讀書角”，學(xué)生拿出自己喜歡的書籍放在書架上，也可以開展讀書交流活動(dòng)。形成了獨(dú)具一格的班級(jí)書香氛圍。另外，要注意班級(jí)綠化建設(shè)。在教室內(nèi)的窗臺(tái)、講臺(tái)桌上擺放一些花草，如綠蘿、多肉等，再專門安排兩名同學(xué)每周輪流護(hù)理，讓學(xué)生在充滿生機(jī)和溫馨的教室環(huán)境中學(xué)習(xí)。

例如，學(xué)生之間拌嘴發(fā)生爭吵是常有的事，但這并不應(yīng)該妨礙到學(xué)生間的友好感情。作為班主任要營造寬松班級(jí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生之間發(fā)生的小打小鬧可以忽略，允許學(xué)生犯些小錯(cuò)誤，能夠容忍學(xué)生身上的小毛病，對(duì)學(xué)生多些鼓勵(lì)和贊美，引導(dǎo)學(xué)生珍惜同窗之間的情誼，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。

二、實(shí)行干部聘任制，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力

班干部是班主任的得力助手，在學(xué)生中間有很高的威望，對(duì)其他學(xué)生有著表率作用，他們的政治思想覺悟和工作能力是建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要因素，因此，培養(yǎng)他們良好的政治思想作風(fēng)和組織協(xié)調(diào)才能，對(duì)于班主任做好班級(jí)管理工作有著重要作用。

例如，首先就要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢推薦自己。當(dāng)今社會(huì)需要的是具有良好組織和協(xié)調(diào)能力和的人才，所以初中班主任應(yīng)該提供讓學(xué)生們展示自己才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓學(xué)生有意識(shí)地推銷自己，提高自己的綜合能力。比如，在競選班級(jí)干部時(shí)班主任不是通過任命或者班級(jí)選舉而是讓學(xué)生毛遂自薦，自愿犧牲個(gè)人利益為班級(jí)建設(shè)服務(wù)。

例如，實(shí)行班干部聘任制，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的自我管理能力。班干部的任期最長為一學(xué)期或者半個(gè)學(xué)期。在任用新的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)可以讓新干部實(shí)習(xí)一段時(shí)間，用來積累管理經(jīng)驗(yàn)。如有特殊情況，班干部只能連任一屆。教師和其他學(xué)生對(duì)班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出班委在工作中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生在班級(jí)事務(wù)管理中的積極性，改善精神面貌。同時(shí)，對(duì)那些組織協(xié)調(diào)能力和自制能力較差的班干部，教師要給予幫助。

三、適當(dāng)運(yùn)用各種方法，減輕班主任的心理壓力

初中生比較敏感、脆弱，班主任的負(fù)面情緒會(huì)在一定程度上影響到學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生是不是教師不喜歡自己從而懷疑自己的負(fù)面情緒，嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。由于初中班級(jí)事務(wù)繁多而瑣碎，班主任工作量大，因此班主任在工作在遇到煩心事是很正常的，關(guān)鍵是能夠正確看待這些問題。班主任只有有了健康積極的心理，不斷釋放心理壓力，妥善處理好工作中產(chǎn)生的負(fù)面情緒，才能以積極飽滿的心態(tài)輔導(dǎo)學(xué)生，做好班級(jí)管理工作。班主任可以嘗試以下幾種簡單的緩解心理壓力和調(diào)整心態(tài)的方法。

例如，運(yùn)動(dòng)是一種很好的減壓方法，每周抽出四到五次的時(shí)間做體育鍛煉，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)左右?？梢詤⒓拥捏w育鍛煉有去公園或者健身房慢跑、跳廣場舞、交際舞、瑜伽、打太極拳、羽毛球、籃球、乒乓球等。運(yùn)動(dòng)完之后，整個(gè)人都很感到很放松，這樣就可以把工作中產(chǎn)生的壓力和不快等負(fù)面情緒釋放出去，身心得到愉悅，再以飽滿的熱情和精力投入到白天的工作中去。

例如，培養(yǎng)自己多種興趣愛好，豐富自己的精神生活。它可以使人暫時(shí)忘掉生活中的煩惱和壓力，增加人的活力和情趣，使瑣碎的生活變得有情趣起來，使我們的精神世界更加富足。比如，可以培養(yǎng)自己聽鄉(xiāng)村、古典音樂、插花、旅游等興趣愛好，女教師還可以約上自己的同事或者朋友去逛街和看電影，這也是很好的緩解壓力的方法，男教師可以約上同事和朋友打籃球、踢足球、跑步和登山等，在體育鍛煉中釋放工作壓力。

總之，班主任要從班級(jí)氛圍的建設(shè)、班干部的選舉任用和緩解自身心理壓力，維護(hù)自身身心健康等方面優(yōu)化自己的教育工作，促進(jìn)班主任工作向著專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)建良好班級(jí)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升學(xué)生精神面貌，做好班級(jí)管理和教育工作。

參考文獻(xiàn)：

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