淺談家庭教育的重要性

焦世富

摘 要：家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一個課堂。家長不僅是孩子的衣食父母，更是孩子的啟蒙老師，對孩子的教育將會影響孩子一生。家庭教育是孩子成長的基石，將為孩子的一生打下堅實的基礎。一些家庭教育方式中存在與社會發展、時代精神相違背的新問題，這些問題直接與青少年的現實面貌和社會發展的目標需求構成不同程度的矛盾。分析認識和切實解決這些矛盾，是全面提高家庭教育水平和質量，將家庭教育納入科學化軌道的迫切需要。

關鍵詞：家庭教育；學校教育；觀念；態度

“教育是一個系統工程”，教育為樹人之本，家庭教育乃教育之源。影響一個人成長的因素是很多的，而家庭教育是教育孩子的基石，對孩子的一生有著直關重要的作用。父母是孩子的第一任教師，孩子同家長朝夕相處，家長的言行天天在反復強化，起著潛移默化的作用，不是學校，社會教育所能代替的。“父母是學生的第一任老師”“個人受的最初教育來自家庭。”孩子從小學到初中、高中、直至上大學，既凝聚著父母的心血和汗水，也印刻著父母的教育和影響。望子成龍，望女成鳳，這是天下所有父母親的心愿，但真的要把子女培養成為知書達禮，具有良好的社會道德，長大后，能成為社會有用的人才，確實也是一件不容易的事。

一、淺析家庭教育現狀及其對學生的影響

（一）暴力專制。家庭中家長教育學生的方式不得法，學生一有錯誤就打罵學生，這種教育方式在很大程度上傷害著學生的身心，久而久之學生會產生叛逆的心理。導致學生很少與老師和其他同學主動接觸，封閉心理。他們往往表現出孤閉、冷淡的性格。這些學生一般都學習成績差，對學校、班級內的各種活動積極性不高，跟同學之間的交流也很少。

（二）溺愛嬌慣。現在的獨生子女家庭為數不少，很多家長辛勤勞動，目的就是讓孩子吃好，穿好，不讓孩子受半點委屈，感覺滿足了孩子的物質要求就是對孩子的最大奉獻。這就造成了很多孩子由于家長的過分保護缺少自信、退縮膽小，不能自己獨自面對挫折和困難。孩子的一些不良行為家長處理不當，長期庇護，助長了孩子各種壞的品行的滋生。

（三）高要求、高標準、攀比競爭。目前，在家庭教育中，作為教育主體的家長，在其家庭教育的期望水準、目標定位、內容價值觀念以及態度方法等方面，尚存在著一些與社會發展、時代精神相違背的新的傾向和新的問題，這些傾向和問題直接與青少年的現實面貌和社會發展的目標需求構成不同程度的矛盾。有些家長把自己的期望全部放于孩子身上，對孩子期望值特別高，希望孩子延續自己曾經的夢想，因此對孩子要求特別嚴格，給孩子造成巨大的心理負擔。常把自己的孩子同其他孩子進行攀比（如：誰誰家的孩子考試考了多少、又學會了什么什么等），殊不知這樣攀比往往會忽略孩子的意愿，會對孩子造成很大的心理創傷。

（四）學生及其家長對普及九年義務教育的重視不夠。“普九”問題的瓶頸是輟學問題，特別是初中輟學。究其原因，主要問題之一是學生及其家長受教育意識淡薄、對子女接受九年義務教育重視不夠。一是家長本身就沒有文化，對學生引導不當。二是一些家長甚至更看重眼前的現實經濟利益，希望學生在家務農、外出打工或者做生意來增加家庭的經濟收入。三是就學生本身而言，一些學生去學校接受義務教育有時候成為一種負擔，為完成一種任務而上學，學習不求上進，得過且過，推日子下山。

二、解決對策及建議

首先，家長要樹立新的家庭教育理念，改變舊的不合理的教育理念，提高自身素質。“養不教，父之過。”家長要充當好孩子的第一老師，要教會孩子在這個世界中學會生存、學會做人，為孩子以后的發展奠定良好的基礎。

其次，家長遵循平等的原則和孩子交流，孩子也有自己的思想，不要把自己的思想意愿強加于孩子的身上，把孩子和自己放在平等的基礎上與孩子交流，傾聽孩子的心聲，不做過分專制的父母。

再次，孩子終究是要獨立生活的，不可能永遠活在父母的羽翼之下。因此家長們不要什么都不放心，要讓他們鍛煉，讓他們逐步獨立，逐漸學會獨立生活所需要的本領，確定合理期望值，減輕壓力，根據孩子的實際情況制定適合孩子的奮斗目標，這樣才能讓孩子擁有更廣闊的天地。

最后，家長應高度重視九年義務教育，加強自身文化知識的學習，提升文化素養；要努力營造和諧、健康、民主的家庭氛圍，當以身作則，“其身正，不令自行；其身不正，雖令不從”；要關心孩子的學習情況，了解孩子的內心世界，為孩子創造一個舒適的學習和生活環境；要注重塑造孩子的綜合素質和健全人格，培養自信心、動手和自立能力、溝通能力以及堅強的意志和承受挫折的能力。更重要的是要培養孩子養成良好的習慣。一是生活習慣。鼓勵孩子自己的事情自己做，使孩子形成“我能行，我自己來”的觀念，讓孩子參與做家務，做一些力所能及的事情。二是學習習慣。培養孩子良好的學習習慣、學習興趣及孩子觀察、思考、分析的認知習慣。三是學會做人。家長既要培養孩子樂觀、開朗、積極向上的良好情感習慣，又要培養他們真誠、正直、誠信、有責任感的良好品德習慣。

總之，家庭教育對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。家長是孩子首先效仿的對象，作為家長，應轉變觀念，以身作則，讓孩子學會生存，敢于擔當，冷靜思考，自強自立，勇敢探索，為孩子的成長開啟一盞明燈。

參考文獻：

[1]教育心理學—西北大學出版社出版 霍涌泉 鄧佐君主編.

[2]家庭教育學—福建教育出版社出版 葉立群 李越主編.

[3]新編教育社會學（第二版）--華東師范大學出版社出版 馬和民主編.