班主任如何重視班級文化建設

周海芳

摘 要：隨著中國教育事業的蓬勃發展，越來越多的學校要求班主任重視班級文化建設。良好的班級文化建設對學生的發展具有深遠的影響，其不僅可以使師生身心愉悅，調動學生的學習積極性，而且還能促使學生養成良好的習慣和優秀的道德品質。因此，班主任要重視班級的文化建設，努力建設積極向上、陽光健康的班級文化，加強班集體的凝聚力，以班級優秀健康的文化氛圍，潛移默化地教育學生，促進學生的全面發展。針對班主任如何重視班級文化建設做出了簡要分析，希望對加強班級文化建設能起到積極作用。

關鍵詞：班主任;班級文化;建設策略

當代的學生具有活躍的思想，敢于表達自己的想法并付諸實踐，但是他們沒有明確的是非觀念，在辨別好壞方面能力較差。讀書期間，針對學生的教育和教學工作都是通過學校里的班級為單位來開展的，所以良好的班級文化建設對學生的發展具有極其重要的作用。優秀的班級文化建設具有潛移默化的教育、約束和鼓勵的作用，對學生的成長成才、全面發展有著不可估量的作用，班主任要重視班級文化建設。

一、制定合理的班級管理制度，促使學生養成良好的習慣

一個優秀的班集體不僅僅是依靠學生的自覺，更重要的是有一系列合理的班級管理制度。合理的班級管理制度的制定，可以最大限度地約束學生的不良行為和習慣，使學生意識到自身存在的問題，促使學生養成良好的習慣，同時也為學生的學習成長提供了條件。班級管理制度制定的是否合理、規范，標志著班級文化建設水平的高低，它不僅體現了班主任的文化水平程度，更反映了其班級的管理程度。

班級管理制度作為班級文化的重要組成部分，不僅要制定的內容要合理規范，更要落實到班級的日常生活中，使其能夠被班級的同學接受，并能正確理解各項制度的內容，逐漸將強制性的約束條件融入學生的日常生活中，在班級管理制度更好實施的同時也促使學生養成良好的學習習慣。除此之外，還要組建一支優秀的班干部隊伍，可以是學生選拔或者在征求學生同意后由班主任指定。班干部任期一年，學期末進行重新選拔;在職期間要分工明確，幫助班主任管理班級事務，這樣可以讓更多的學生得到鍛煉，增強學生的責任感。

二、布置溫馨的班級學習環境，給學生創設良好的學習氛圍

教室是一個班集體集中獲得知識和教育的場所，其環境的布置對學生的成長起著十分重要的作用。教室的學習氛圍不僅體現了一個班級全體學生的精神面貌，而且對學生的學習積極性起著潛移默化的教育作用，班主任在建設班級文化時不能忽略班級學習環境的布置。在布置班級的環境時應充分發揮班級文化的教育功能，把教育的目標等抽象的內容通過更具體的形式表現出來，從而達到班級文化教育學生的目標。

在布置班級的學習環境時，要充分利用教室現有的條件。比如，班主任可以充分利用教室的墻壁，在后墻壁上張貼名人名言或者警醒的標語;后黑板作為展示班級文化的重要地方，可以畫一些具有思想品德教育意義的黑板報，或者讓每個學生寫上自己的近期目標，制作成目標墻，每天提醒自己。在設計黑板報的同時可以提高學生的審美情趣和寫作能力，對學生也是一種鍛煉。教室兩側的墻壁可以張貼班級的管理制度、班干部分工表、班徽、名言警句等內容，或者設置成榮譽墻，對取得進步的同學進行展示褒獎。教室的一角可以放上幾個書柜設置成“圖書角”，學生把自己的書籍放在書柜上，同學之間互相傳閱。

在布置教室的環境時要征求學生的意見，要符合學生的思想和習慣，給學生創設良好的學習氛圍和團結向上、遵紀守則的文化氛圍，無形之中引導著學生向正確的方向發展。

三、定期開展班集體活動，培養提升班級的精神文化

班級精神文化的建設是班級文化建設的中心內容。班級精神文化反映了一個班級的精神面貌，具體表現在班級人際關系、班風、班集體活動等方面。定期開展班集體活動，召開系列主題班會，制定班規、班歌等都能培養提升班級的精神文化。班級精神文化的提升對每一個學生的發展都起著潛移默化的教育作用。

班集體活動不僅是學生在學生生活的基本形式，也是班級文化建設的重要組成部分。班主任要定期組織學生開展豐富多彩的班集體活動，在活動中要以學生為主體，活動內容和活動形式要考慮學生的意愿，盡量貼近學生的日常生活，學生在活動中獲得新的知識和經驗，培養堅持不懈、積極向上的班級精神。比如班主任在不同的節日和學習階段，組織學生開展文體活動或者鼓勵學生參加學校的文體活動，學生在活動中不僅鍛煉了身體，愉悅了心情，更重要的是獲得了展示自我才能的機會，進一步發展特長。在開展主題班會時，可以讓學生主持和設計活動，讓學生成為主題班會的主人，充分鍛煉學生的組織能力，通過開展形式多樣的主題班會，讓學生學會誠實、感恩、堅持等優秀品質，養成良好的習慣。

作為班主任，要關注每一個學生的學習和生活情況，表揚積極向上、不斷進取的學生，對暫時落后的同學要及時談話，給予鼓勵。班級的精神文化將班級的全體同學凝聚在一起，凈化和充實每個學生的心靈世界，提高每個學生的文化素養。

四、結語

班級文化以其健康向上的氛圍影響、教育著每一個學生，班級文化建設不僅僅具有很強的教育作用，而且在班主任管理班級方面也起到了積極的作用，在激發學生潛能，促進學生全面發展的同時也增強了班級的凝聚力，使同學們都能團結在一起。總之，班主任要重視班級文化建設，使學生在良好的班級文化氛圍中健康成長、全面發展。

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編輯 高 瓊