淺談新時代背景下高校輔導員作為思想政治教育工作者的基本要求

張慧儒

摘 要：高校的思想政治教育工作在我國高校教育事業發展的每一個階段都扮演著十分重要的角色，作為高校在學生步入社會之前系統高效地接受思想政治教育的最后一個階段，高校思想政治教育工作不但直接影響到高校整體教育工作的持續良性發展，同時也對高校在校生的思想發展與人生觀、世界觀、價值觀的確立有著極為重要的影響。然而在新時代的背景下，第三次科技革命后，科學信息技術高速發展，互聯網在人們的生活中，尤其在高校學生的生活中扮演著重要角色的同時也成為其獲取信息的主要渠道。價值觀多元化的趨勢逐漸顯現，萬眾皆媒體的現象越來越明顯，良莠不齊的信息通過互聯網這一高效的傳輸管道正無時無刻不在影響著高校在校生的生活方式與思想動態。作為高校思想政治教育工作的重要環節，高校輔導員也面臨著新的機遇與挑戰。如何更好地運用新技術帶來的高效與便利將高校思想政治教育工作推上一個新的高度、如何在價值觀多元化取向趨勢愈發明顯的當代將這一工作繼續抓穩抓牢，新的時代對于高校輔導員又有哪些新的基本要求，也將成為高校思想政治教育工作骨干的高校輔導員應該思考的問題。

關鍵詞：新時代;高校思想政治教育工作;高校輔導員;互聯網;移動終端

[中圖分類號]G [文獻標識碼]B [文章編號]1008-1216（2019）08B-0008-02

人類文明在第三次科技革命之后進入到了一個前所未有的高速發展時期，新鮮事物層出不窮，互聯網的出現也逐漸消除了國與國之間、文明與文明之間的交流壁壘。我們的國家更是在黨的正確領導下抓住了時代的機遇，埋頭苦干取得了諸多令世界矚目的成績。在高校中，新時代不但使當代大學生擁有了更開闊的眼界，與此同時，新技術與更加廣泛密切的文化交流也使得高校課堂教學工作在效率和方法上都取得了長足的進步。面對新時代帶來的機遇與挑戰，作為高校教育工作中重中之重的思想政治教育工作也對落實這一工作的中堅力量——高校輔導員提出了更多更為具體的新要求。

一、高校輔導員應準確定位其角色

高校輔導員在我國并不是新鮮事物，早在1952年我國便提出了在高校設立政治輔導員的初步想法。1961年廬山會議中又出臺了相關的重要文件，明確指出高校需要設立專職輔導員，這一文件出臺之后便很快得到了落實。隨著我國教育事業的不斷發展，高校思想政治教育工作也在國家的重視下取得了長足的進步。2017年國家頒布《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，其中明確說明了高校輔導員的工作職責、身份及選聘的相關要求。所謂在其位謀其政，高校輔導員應首先準確地定位其在高校教育工作中所扮演的角色，認識到這一角色所需要承擔的使命和盡到的義務。

在高校中，負責日常教學工作的是各科任課教師，但在一個學期內大多數任課教師在每班每周至多有兩到三個課時，少則只有一個課時，而大學生在校期間，大部分課程又只存在于多則兩個少則一個學期內。高校任課教師在教學任務上不僅“一師多班”，還要在課下對課業內容答疑解惑，致使其在精力與時間上都不具備與學生在生活及思想層面進行更深層次交流的必要條件。綜合以上多種原因可見，高校任課教師因其客觀因素的制約導致其無法完成針對高校在校生的思想政治教育工作，于是高校輔導員在高校思想政治教育及德育工作中的重要作用及地位便日益凸顯出來。

高校輔導員在非特殊情況下通常沒有繁重的教學任務，直接接觸學生并與其進行更為細致的交流的客觀條件較充分，同時，高校輔導員的工作內容與高校學生在學習生活中也擁有著更多的交集，這種交集所帶來的親切感令學生在高校輔導員面前更加樂于表達、善于表達，使高校輔導員能夠實時把握學生的思想動態并及時加以干預及輔導。這些要素為高校輔導員成為高校思想政治教育工作的骨干力量、高校在校生身心健康成長的引路人提供了必要的客觀條件。所以無論從國家政策層面還是從高校思想政治教育工作的實際需求層面，高校輔導員都是高校思想政治教育工作與高校在校生學習生活中不可或缺的重要角色。

二、高校輔導員應把握時代節奏

我國著名的教育家孔子有云“因材施教”，然而在新時代背景下高校思想政治教育工作在“因材施教”的同時，更加應該本著實事求是、與時俱進的精神，做到把握時代節奏的“因時施教”。

雖然高校思想政治教育工作的核心內容是“萬變不離其宗”，但在時代的變遷中，第三次科技革命在徹底顛覆人們生活方式的同時也對高校在校生的學習生活及心理變化產生著不可忽視的影響。移動終端與互聯網技術的迅速發展在給高校思想政治教育工作帶來更加便利的工作條件的同時，也對新時代高校思想政治教育工作及高校輔導員提出了新的要求。曾經單一的信息獲取渠道與相對較少的信息量使得高校輔導員需要幫助高校在校生走出去、開闊眼界、在更為廣闊的世界踐行社會主義的核心價值觀、理解黨的方針政策，并在這個過程中堅定大學生的社會主義理想、培養其愛國愛黨的政治覺悟。然而時至今日，大量未經甄選的信息通過互聯網這一高效的傳輸管道在便攜移動終端的加持下對高校在校生進行著多元化的價值輸出，浮躁從眾的心理正在大學生群體中蔓延。

大學生所獲得的信息雖然在量上得到了極大的提升，然而在信度上卻經不起考量;所獲得信息的管道雖相較以往更為豐富多樣，然而良莠不齊的自媒體與新媒體卻使得當代大學生的知識結構與價值取向令人擔憂。博而不精、廣而不深、知而不辨、識而不思成為了如今高校在校生思想現狀的真實寫照。高校思想政治教育工作面臨著前所未有的挑戰，這為高校輔導員的教育引導工作提出了新的要求。亂花漸欲迷人眼，大量缺乏驗證的碎片化信息正無孔不入地影響著當代大學生的學習與生活;淺草才能沒馬蹄，庸俗低級的價值觀取向甚囂塵上，對當代大學生的思想狀態造成了極其惡劣的影響。鑒于此，幫助高校在校生對所接觸到的信息進行甄別便成為了新時代背景下高校思想政治教育工作的重要環節。高校輔導員應當本著從群眾中來到群眾中去的指導思想，深入學生群體，利用互聯網與移動終端所提供的便利條件讓自己融入到高校在校生的學習生活中去，及時了解學生的思想動態及其學習生活習慣。把握時代脈搏，設身處地地觀學生之所觀、想學生之所想，在幫助學生于信息與多元化價值觀的洪流中去粗取精的同時，將時下庸俗低級的價值觀與社會現象作為反面素材進行剖析與解讀。端正其思想，去偽存真，堅定其信念，正本清源，如此不僅可以使學生免遭荼毒，同時還可助其更為深入直觀地了解社會主義核心價值觀在新時代中不可替代的重要地位與指導作用，更為深刻的理解黨與國家方針政策的目的及用意，使高校思想政治教育工作在新時代擁有新的活力與時代意義。

三、新時代高校思想政治教育工作機遇與挑戰并存

在互聯網及移動終端設備未經普及之前，高校輔導員想要了解學生的思想動向與學習生活狀態，需要對其進行細致入微的觀察與深入的談話。然而新時代的到來、新技術的普及使得高校輔導員只需要使用社交網絡的一些便利功能便可以足不出戶地以更高的效率了解到學生的學習生活。

從抗日戰爭到解放戰爭、從建國初期的困頓到如今屹立于世界民族之林的驕傲，我們的民族、我們的黨無不是在新的挑戰中抓住新的機遇、無不是在困難中獲得新生。新時代背景下我們的高校思想政治教育工作雖然面臨著前所未有的問題與挑戰，然而新時代帶來的新機遇也勢必會使我們在這一工作中取得新的進步與更為長足的發展。高校輔導員在面對新時代帶來的機遇與挑戰時，應當繼往開來不忘初心，堅定立德樹人的工作理念，緊抓時代脈搏，實事求是、與時俱進地不斷革新自己的工作方法，將大學生健康成長的指導者與引路人的神圣使命牢記于心，將社會主義核心價值觀落實到每一件工作的每一個細節當中去，這樣定能在新的問題中得到新的答案，在時代的浪潮中破浪前行。

參考文獻：

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