基于BOPPPS教學模式的國際市場營銷課程教學實踐探索

尹世民 薛豪娜

摘 要：國際市場營銷課程是一門高等院校市場營銷專業普遍開設的核心課程和必修課程。針對國際市場營銷教學的主要問題，以國際目標市場營銷戰略章節為例，探討BOPPPS教學模式在國際市場營銷課程教學設計的實踐應用和思考，以期促進講授式教學向參與性教學轉換，優化教學過程，活躍課堂氛圍，改善教學質量。

關鍵詞：BOPPPS教學模式；國際市場營銷；參與性學習；教學設計

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.31.088

1 引言

如今，中國已穩步成長為世界第二大經濟體，大量中國企業面臨“走出去”的發展需求和時代機遇，然而，中國現階段只是一個貿易大國，并非是一個貿易強國。隨著國家“一路一帶”與“國家品牌計劃”戰略深入推進，進一步放大中國國際化企業管理和市場營銷人才嚴重短缺的現狀，國際市場營銷課程教學改革是幫助培養國際市場營銷專業性人才的重要途徑和舉措。

國際市場營銷課程是一門以經濟學、管理學和消費者行為學為基礎的應用型課程，屬于高等院校市場營銷專業的核心課程和必修課程，國際市場營銷課程的設置主旨不但在于促進市場營銷內容在國際視野和區域范圍內的拓展和延伸，而且讓市場營銷專業學生掌握一系列國家市場營銷調研、策劃、定價、分銷和促銷的綜合素質和職業技能。

2 國際市場營銷教學的主要問題

2.1 課程定位不清晰

不同于市場營銷學課程關注本土市場和目標顧客，國際市場營銷的側重于關注海外目標市場。……