網絡環境下中小學圖書館管理工作研究

王建榮

摘 要：在當前的網絡環境下，中小學學生的閱讀習慣特點發生了很大的改變，因此對中小學圖書館管理工作帶來一定的影響。作為圖書館工作者，需要明確管理工作中存在的不足及需要轉變的觀念與做法，文章便主要針對這一內容展開深入探究。

關鍵詞：網絡環境 中小學 圖書館 管理

信息化時代的來臨，人們在生活、工作以及學習中都會用到網絡這一載體去發揮作用，基于網絡建立起的溝通、管理等都具有高效的特點[1]。所以，面對網絡環境下的中小學圖書館管理工作，需要改變傳統的管理理念與做法，利用網絡去提升管理水平與效率。

一、網絡環境下中小學圖書館管理工作發生的變化

1.電子書資源不斷增加

網絡環境下許多優秀讀物會以電子書的形式進行傳播，能夠大大提高閱讀效率以及降低館藏成本，所以越來越多的中小學圖書館對電子書資源愈發重視，對電子書的購置也愈發頻繁。此外，在信息技術與網絡技術的利用下，中小學圖書館也紛紛建立起方便學生檢索、借閱的信息系統，建設其電子閱覽室，目的就是為了學生閱讀帶來便利。

2.服務性逐步增強

網絡環境下大多數中小學圖書館都會引入更為方便的圖書操作系統，在這一系統上學生能夠自主進行借閱操作，大大提高了圖書館對藏書資源的處理效率，也減輕了圖書館工作人員的工作壓力，因此能夠騰出更多時間去關注對學生的閱讀服務[2]。可見，網絡環境下的中小學圖書館管理工作會逐漸加強其服務性，并且從過去的文獻類服務轉化為如今的信息類服務，這種服務內容與方式的轉變也預示著對圖書館工作人員的要求不斷提高，需要引入更多專業型、復合型人才，才能夠給中小學師生帶來更為優質的閱讀服務

體驗[1]。

二、網絡環境下中小學圖書館管理工作存在的不足

1.管理模式較為落后

部分中小學圖書館的館藏圖書數量、電子閱覽室建設、計算機配置等方面做得都不夠好，也未構建校園網絡，所以圖書館難以實現信息化管理，究其原因可能在于經費不足、領導不夠重視等方面。此外，當前仍有許多中小學圖書館的管理模式較為傳統，低效的管理工作無法給中小學師生帶來良好的借閱服務體驗。同時，傳統管理模式下大多數館員工作極為單調枯燥，服務態度及工作效率自然難以提升。

2.管理制度不夠規范

盡管當前中小學圖書館均已具備了對圖書進行分類編制的技術與工具，圖書館館藏資源數量也有了相應的增加，但是在借閱效率、閱讀效果方面依舊起不到效果，針對圖書購置活動也未科學分析。此外，部分中小學因為校園網絡的維護工作制度不夠完善，導致影響了電子閱讀設施的正常工作，帶來不好的檢索與借閱體驗[2]。

三、網絡環境下中小學圖書館管理工作的完善對策

1.提高圖書館員業務能力

在網絡環境下中小學圖書館管理工作發生了巨大改變，無論是館藏管理模式還是服務模式，都能明顯看到本質上的變化，基于這一轉變也明確要求中小學圖書館員需要緊隨時代發展去不斷提升自己的專業素養與業務能力。首先，中小學圖書館需要提高館員入職門檻，引入更多有計算機技術背景的人才，確保網絡環境下中小學圖書館管理工作朝著數字化、電子化方向順利推進;其次，要做好圖書館在職工作人員的培訓，針對不同崗位的工作內容去制定完善的培訓計劃，旨在提高館員的專業技能和服務水平，為中小學師生帶來更為專業且細致的圖書服務;最后，還需構建起完善的考核制度與獎懲激勵制度，不斷促進圖書館員主動去提高業務水平，而制度的制定需要結合不同部門的工作性質與內容去保證合理性，并且配套制定完善的監管機制與協調機制，確保中小學圖書館管理工作能夠規范化進行。

2.增強館藏圖書實用性

在豐富中小學圖書館的館藏圖書時，需要先了解中小學學生對于圖書的喜好、具體需求，一般會通過問卷調查、個人訪談以及參考歷史借閱數據去進行圖書購置方案的制定。通常來講，中小學生對于故事類、圖畫類的書籍會更加感興趣，而鑒于年齡尚小且抽象思維能力偏弱的情況，對思想性、知識性等書籍大部分學生不太感興趣[3]。所以說，中小學圖書館可以和學校一同舉辦一系列的閱讀推廣活動，讓更多學生能夠關注知識性、科學性、思想性的書籍，提高這類書籍的借閱量。此外，在圖書購置時還需綜合考慮學生的接受能力，即便是要接受部分復雜知識，也需要選擇將復雜知識進行簡單化講解的書籍，比如簡化版的英文讀物、少兒版的科普文物等等。同時，中小學圖書館還需要對館藏圖書資源展開分類處理，部分經典名著、外文書籍等資源可以電子書的形式購置，而部分需要中小學生深入閱讀理解且進行技能訓練的書籍，必須購置一定數量的實體讀物。

3.利用信息化資源與工具

在網絡環境下展開中小學圖書館管理工作，一定要做好對校園網的維護與升級工作，唯有確保校園網絡運行的安全、穩定與高效，才能降低網絡故障發生概率，從而提高圖書館管理效率。具體來講，中小學圖書館需要結合目前自身的技術條件，不斷完善圖書存儲體系，基于技術層面去提高網絡數據庫存儲的安全性及可靠性。此外，圖書館管理工作者還要對網絡數據庫中的信息資源及圖書目錄進行實時化更新，構建起更加高效、規范的網絡管理構架，便于中小學師生能夠通過數字在線圖書館便能進行書籍檢索與借閱。為了響應國家教育政策以及綜合考慮到學生的學情，要進一步升級電子閱覽室的建設工作，通過優化閱覽室環境以及升級計算機軟硬件等措施，為中小學生的學習及課外閱讀提供便利[3]。

結語

綜上所述，在中小學圖書館管理工作當中，網絡能夠為其帶來更為先進的信息資源與技術，從而形成對中小學圖書館管理工作的良性沖擊，起到助推作用。所以，針對處在網絡環境下的中小學圖書館管理工作而言，需要創新管理理念與方法，認真審視當前管理中存在的不足，從而為中小學師生帶來更加優質的圖書服務。

參考文獻

[1]劉連曉.網絡環境下中小學圖書館管理工作探究[J].河南圖書館學刊，2018，38（10）：74-75.

[2]殷丹丹.中小學圖書館管理工作的現狀及對策分析[J].黑龍江史志，2014（23）：229-230.

[3]王山海.淺談中小學圖書館管理工作[J].黑龍江史志，2013（17）：179-180.