提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的教育反思

何茂

摘 ?要：新課程教育教學(xué)改革中針對學(xué)校的教育教學(xué)提出了新的要求，要求學(xué)校要積極開展素質(zhì)教育教學(xué)，這就使得體育學(xué)科逐漸成為學(xué)校教育教學(xué)的重要組成，是影響學(xué)生身體健康素質(zhì)的關(guān)鍵因素。本文針對提高學(xué)生身體健康水平的學(xué)校體育學(xué)科教育教學(xué)進(jìn)行簡要分析。

關(guān)鍵詞：體育學(xué)科教學(xué);學(xué)生身體素質(zhì);體質(zhì)健康水平;教學(xué)反思

中圖分類號：G807.4 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.05.022

引言

現(xiàn)階段，根據(jù)教育部公布的學(xué)生身體健康水平報(bào)告可知，部分體質(zhì)測試項(xiàng)目指標(biāo)呈現(xiàn)上升趨勢，而部分重要的體質(zhì)測試項(xiàng)目指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢，如力量指標(biāo)、耐力指標(biāo)等。因此，在學(xué)校教育教學(xué)過程中，教師要積極探索如何利用體育學(xué)科教學(xué)，來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

1 教師的社會責(zé)任是提高學(xué)生身體健康水平的重要基礎(chǔ)

1.1 教師要積極落實(shí)體育政策

首先，教師要積極參與到學(xué)校體育教學(xué)方案的制定中，作為體育學(xué)科知識教育教學(xué)計(jì)劃的制定者，注重將學(xué)生的身體健康水平作為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容和考核指標(biāo);其次，體育教師要仔細(xì)認(rèn)真地研讀體育學(xué)科知識的教育教學(xué)政策以及相關(guān)法規(guī)文件，督促學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，逐步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)行為;最后，教師要嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，督促學(xué)校增加體育學(xué)科教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，在提供充分教學(xué)場地以及教學(xué)器材的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

1.2 教師要做到以身作則

首先，體育教師要督促學(xué)校嚴(yán)格履行自身的教育職責(zé)，積極配合學(xué)校開展體育學(xué)科教學(xué)管理工作，在這個(gè)過程中，教師要積極為體育教學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策;其次，教師在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極主動(dòng)地參與到專業(yè)化知識培訓(xùn)教育中，在提高自身專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識的同時(shí)，提高體育學(xué)科的教育教學(xué)效果;最后，體育教師要積極開展課外教學(xué)活動(dòng)，通過課余體育訓(xùn)練以及知識競賽活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，提高體育學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量。

2 組織監(jiān)管作用是促進(jìn)學(xué)生身體健康水平的主要途徑

2.1 通過組織監(jiān)督作用來指導(dǎo)課堂教學(xué)

首先，教研組以及備課組要對提高學(xué)生身體健康水平的教育教學(xué)規(guī)劃進(jìn)行逐步的細(xì)化和深入，將教育教學(xué)責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教師，并且，要將提高學(xué)生身體健康水平作為教師教學(xué)績效的考核，以此激發(fā)體育教師的教學(xué)積極性和教學(xué)主動(dòng)性;其次，教研組以及備課組要加強(qiáng)教師的教學(xué)管理，組織教師開展教學(xué)評比活動(dòng)，逐步提高教師的教學(xué)水平，并邀請教育專家來開展教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng);最后，教研組以及備課組要積極組織教師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，并結(jié)合各個(gè)班級的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整，逐步形成適合學(xué)生的體育學(xué)科教學(xué)，提高體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2.2 通過教學(xué)改革來開展教學(xué)活動(dòng)練習(xí)

體育教師要積極落實(shí)新課程教育教學(xué)改革中提出的教學(xué)要求，打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，積極采用走班選項(xiàng)教學(xué)模式。因此，要積極豐富體育學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，不僅要安排選項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要布置田徑活動(dòng)、體操鍛煉等活動(dòng)內(nèi)容，逐步在教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)中提高自身的身體素質(zhì)。與此同時(shí)，在提高學(xué)生身體健康水平的過程中，體育教師要嚴(yán)格遵循“科學(xué)、合理、均衡”的教學(xué)原則，并且在這個(gè)過程中，體育教師要注重學(xué)生的全面發(fā)展，避免出現(xiàn)單一發(fā)展學(xué)生某項(xiàng)身體素質(zhì)的現(xiàn)象。

2.3 通過科學(xué)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)來提高體育教學(xué)的魅力

首先，體育教師要對教材進(jìn)行仔細(xì)鉆研和認(rèn)真分析，制定科學(xué)合理的課堂教學(xué)方案，要注重教學(xué)內(nèi)容的豐富化以及教學(xué)方式的多樣化，做到教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，從而能夠更好地完成課堂教學(xué)任務(wù);其次，體育教師要注重提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，在體育課堂教學(xué)過程中展現(xiàn)自身的人格魅力，通過正確的教學(xué)示范以及幽默的教學(xué)語言，來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，使學(xué)生能夠身心放松地參與到課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

3 加強(qiáng)體質(zhì)健康教育是提高學(xué)生身體健康水平的主要關(guān)鍵

3.1 通過普及保健知識來提高學(xué)生對身體健康的認(rèn)知

在體育學(xué)科知識教育教學(xué)中，體育教師要注重普及有關(guān)身體健康的相關(guān)理論知識，如運(yùn)動(dòng)技巧、營養(yǎng)搭配、衛(wèi)生保健等知識，逐步幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念，對提高學(xué)生的健康水平具有積極的推動(dòng)作用。

與此同時(shí)，體育教師要積極開發(fā)體育保健課程教學(xué)，通過體育保健課教學(xué)來幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的疑慮，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。體育教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開展具有針對性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，逐步在鍛煉中提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增加學(xué)生的鍛煉自信心。

3.2 通過提高學(xué)生的技能水平來開展自主鍛煉

學(xué)校的體育學(xué)科教育教學(xué)，不僅要有基礎(chǔ)理論知識的教育教學(xué)，還要有體育運(yùn)動(dòng)技能的教育教學(xué)，如游泳、網(wǎng)球、籃球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能，這樣才能夠更好地促使學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)鍛煉產(chǎn)生濃厚興趣，逐步將被動(dòng)鍛煉轉(zhuǎn)化為主動(dòng)鍛煉，從而更好地提高健康水平。

3.2.1 科學(xué)的教學(xué)方法以及合理的教學(xué)內(nèi)容對體育學(xué)科的教育教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用，因此，體育教師要鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)內(nèi)容的自主選擇，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，征求每個(gè)學(xué)生的意見。

3.2.2在運(yùn)動(dòng)技巧的教育教學(xué)過程中，針對相同的運(yùn)動(dòng)技巧教師要采用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的教學(xué)問題，進(jìn)行深入的探究分析，從而提高學(xué)生運(yùn)用技能的水平。

3.2.3 學(xué)?？梢越M建各種體育社團(tuán)，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行體育技能訓(xùn)練，逐步在反復(fù)教學(xué)訓(xùn)練過程中，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能，還可以利用體育社團(tuán)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，有效提高體育學(xué)科的教學(xué)效果。

3.2.4 體育教師要積極組織各種體育技能競賽，通過競賽幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的短處，激發(fā)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)意識，促使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到體育技能競賽中，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.2.5 體育教師要參與課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不僅要幫助學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，還要利用技能測試和技能評比來提高學(xué)生的身體健康水平。

3.3 通過意志品質(zhì)教學(xué)來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

改善學(xué)生的身體素質(zhì)是需要相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷刺激，這種情況要持續(xù)一段時(shí)間之后，才能夠有效改變學(xué)生的身體素質(zhì)，從而能夠更好地進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)過程的有效完成，需要學(xué)生具有良好的意志品質(zhì)作為支撐。

在體育課堂實(shí)踐教學(xué)過程中，部分學(xué)生能夠忍受枯燥單調(diào)的體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)，堅(jiān)持完成鍛煉內(nèi)容;部分學(xué)生無法忍受大量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，而放棄了體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。這表明前者具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，后者缺少頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，所以，良好的意志品質(zhì)有利于提高學(xué)生的身體健康水平。

首先，體育教師要注重開展健康知識普及教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉有助于提高身體素質(zhì)，不僅能夠使學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需求，還能夠幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識目標(biāo)。在這個(gè)過程中，需要學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，能夠長期堅(jiān)持鍛煉，更好地感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力;其次，體育教師要幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)保健知識，正確認(rèn)識體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，長期的鍛煉，可以提高自身的健康水平。高強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)刺激，會使學(xué)生的身體和器官感受到不適，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的想法，這就需要學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志品質(zhì);再次，體育教師要豐富體育鍛煉內(nèi)容，為了取得更好的鍛煉效果，教師可采用游戲教學(xué)方式、競賽教學(xué)方式等;最后，體育教師要充分利用集體教學(xué)作用，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持刻苦鍛煉，逐步在團(tuán)隊(duì)體育運(yùn)動(dòng)中，養(yǎng)成頑強(qiáng)的拼搏精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，更好地維護(hù)集體榮譽(yù)，逐漸形成良好的團(tuán)隊(duì)文化。

結(jié)語

綜上所述，在學(xué)校體育學(xué)科教育教學(xué)中，體育教師為了提高學(xué)生的健康水平，要嚴(yán)格落實(shí)新課程教育教學(xué)改革中提出的教學(xué)要求，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變體育教育理念，落實(shí)體育教學(xué)政策和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)，在課堂教學(xué)過程中，要注重提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，督促學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育運(yùn)動(dòng)鍛煉活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

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