初中班主任與家長合作中的問題與解決對策研究

賈炳義

摘 要：隨著時代的進步，對于學生的教育越來越重視，對人才的需求也越來越多，目前班主任管理工作中還存在許多的問題，需及時的整改，班主任的管理工作要及時的與家長溝通合作，并且能夠實現將初中班主任與家長合作管理有機結合，實現培養更多的優秀人才發展的需要。本文就初中班主任與家長合作中的問題進行了探討，并相應的提出了初中班主任與家長合作中的解決對策研究，希望能夠更好地促進初中班主任與家長合作的有效開展。

關鍵詞：初中班主任;家長合作;問題與對策分析

班主任與家長合作的有機結合，需要跟緊時代的進步，父母要學會利用互聯網及時與班主任進行教育交流，更好的促進學生們的發展進步，學校方面也需要積極的提出新的教育方式，多進行一些互動活動，達到全面促進學生發展的要求;因此，學校要高度重視班主任和家長攜手合作的便利，能夠使學生樹立健康的價值觀，能夠更好的走向社會，正確的面對危險與誘惑，可以更好地促進學生未來的發展。

一、探討初中班主任與家長合作中的問題

（一）班主任和家長溝通不及時，溝通不充分

俗話說：一日為師，終身為父。對于初中的學生來說，班主任就是他們的第二任“家長”，需要班主任及時的關注和愛護學生，并且及時的與學生的家長進行溝通，共同促進學生的健康發展，但是很多的父母由于過于關愛或者少于關愛學生，容易對學生班主任的管理工作提出質疑，并且出現溝通不及時、不充分的情況，這種情況的出現容易導致學生的身心健康發展也會出現問題，不利于學生的發展，家長要充分的監督信任班主任，給予在家的幫助和支持，班主任也要及時的與家長溝通交流，充分實現教育學生健康優秀發展的要求。

（二）班主任和家長出現出現不信任的情況

初中的學生正處在青春期的初期，出現許多的小叛逆情緒也是正常的，但是這時候需要教師和家長的及時關愛和引導，不能夠放任他們，給予他們冷漠和不愛護，需要家長和班主任要有效的進行家庭和學校的雙向引導合作，出現教育分歧正常，可以及時的溝通，但是不能夠出現彼此不信任的情況，互相視對方為敵人，導致學生成為了“矛盾”的“犧牲品”，不利于學生正常的健康發展[1]。

二、初中班主任與家長合作中的解決對策研究

（一）充分利用互聯網交流促進學生健康發展

其實，影響學生一生的行為有很多的原因，像是不同的家庭、學生園、社區或者家庭教養方式、父母學歷水平等等，但是優秀的因素一般能夠更好的促進學生的成長發展，這就需要班主任與家長時的溝通交流，充分的給予學生最舒適的學習環境，實現對學生進行正確的教育。充分利用互聯網的交流溝通方式，家長及時的與班主任取得聯系，了解學生的日常生活學習，及時了解學生在學校的狀況，尋找正確的教育方式，例如：班主任方面可以建立家長QQ、微信群或公眾平臺等，教師將每位學生在學校的日常和教學課程活動的表現拍攝圖片或者錄制視頻，讓家長能夠了解到學生在學校的狀況，及時發現學生的問題，并解決問題，和學生一起一起共同進步。

（二）尊重學生的主體性和個性化

每個學生都有自己的特點，要想達到班主任和家長合作能夠滿足學生發展的需要，充分尊重學生的主體性和個性化，使學生更好地進行各項學校活動，取得更好地成績，也有利于促進學生的腦部神經的發展，促進學生判斷力與分析力的進步，提高大腦的興奮性，使學生能夠快速進入學習中去，在進行管理時注重健康教學的傳輸，對于不同的學生進行不同的交流溝通，達到更加符合每個學生學習知識的標準，班主任和家長合作主要是從生理和心理的雙重教育，滿足學生的個性化發展，尊重每個學生的不同色彩，所以要重視和加強對這方面的研究，促進學生的管理工作更好地進行[2]。

（三）及時的實踐交流，共同促進學生進步

利用實踐交流合作教育模式是促進學生健康發展的教育管理模式。需要班主任及時的引導家長和學生進行溝通交流，家長們在交流實踐中學生需要什么，了解學生的興趣愛好，從而更好的為學生的未來發展奠定基礎，不要一味的認為為學生好，為學生報了很多的興趣愛好班，結果學生不僅不喜歡，還使學生很累，喪失了有趣的童年，也使得學生與父母之間產生隔閡。可能大多數的父母都比較忙，無法及時的和學生在一些戶外活動中增進感情，了解彼此，這就需要學校方面可以建立一些這樣的活動，例如：在實踐交流管理教育經驗，班主任通過舉辦“快樂親子活動日”活動，讓學生和家長一起參加歷史文化古跡參觀、郊游踏青等活動，在活動中既拉近了親子感情，又可以讓家長更多的了解學生的內心需要，更好的促進學生的教育發展。

綜上所述，黨的十九大以來，以習近平為核心的黨中央對學校教育高度重視，但總體上看，班主任和家長合作工作正在向越來越好的方向發展，需要全社會積極關注，如果能夠在這個發展趨勢的過程中加入對授課教育的積極進行，可以實現家長和班主任工作的有效結合發展，因此，當下教育要建立自己的體系制度，以培養更多優秀人才為榜樣，更好的促進學生的成長發展。

參考文獻：

[1]王志華.初中班主任與家長合作的思考[J].亞太教育.2015（20）.

[2]王克芳.小學班主任與家長合作中的溝通問題研究[J].教師博覽（科研版）.2014（01）.