淺談在小學(xué)語文教學(xué)中融入國學(xué)經(jīng)典的策略

李翹灼

摘 ?要：隨著課程改革的深入和時(shí)代的發(fā)展，教育越來越重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在小學(xué)語文教學(xué)中融入國學(xué)經(jīng)典，是加快學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑之一。文章主要闡述了在小學(xué)語文教學(xué)中融入國學(xué)經(jīng)典的意義，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的方式、方法展開探討。

關(guān)鍵詞：國學(xué)經(jīng)典;小學(xué)語文;應(yīng)用策略

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，質(zhì)量不等的文化碎片充斥在每個(gè)人的生活中，這對(duì)正處于學(xué)習(xí)黃金時(shí)期的小學(xué)生來說有很大的影響。國學(xué)經(jīng)典是歷代文人墨客在歷史長河的滌蕩中留下的對(duì)世界問題的看法，將其融入小學(xué)語文教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展能夠起到積極的作用。

一、在小學(xué)語文教學(xué)中融入國學(xué)經(jīng)典的意義

1. 有助于提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力

中國傳統(tǒng)經(jīng)典啟蒙讀物，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》等國學(xué)讀本內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理等各個(gè)領(lǐng)域。在小學(xué)語文教學(xué)中，融入國學(xué)經(jīng)典，能夠讓學(xué)生感受其通俗精練的語言、流暢呼應(yīng)的韻律、簡單深刻的道理。在學(xué)習(xí)過程中，既可以增加學(xué)生的語文知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)，提升學(xué)生的審美能力，幫助學(xué)生提升語言運(yùn)用能力。

2. 有助于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

中華五千年歷史文化輝煌燦爛、源遠(yuǎn)流長。小學(xué)生正處于認(rèn)識(shí)和了解世界的關(guān)鍵時(shí)期，渴求學(xué)習(xí)到文化知識(shí)。國學(xué)經(jīng)典是歷史上優(yōu)秀的文學(xué)作品，先輩用形象、精確的語言描述了人們?cè)谏钪兄档盟伎嫉膯栴}，對(duì)于生命、自我、理想和品德等多方面精心闡述，揭示深刻的認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度和方式、方法，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的人文素養(yǎng)。

3. 有助于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

國學(xué)經(jīng)典是中華民族的靈魂，是中華民族的精神脊梁。以倫理道德為本體的國學(xué)經(jīng)典涵蓋了歷代祖先的智慧，值得我們學(xué)習(xí)并代代相傳。在小學(xué)語文教學(xué)中普及國學(xué)經(jīng)典教育，能有效傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶和凈化學(xué)生的精神世界，整體提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

二、在小學(xué)語文教學(xué)中融入國學(xué)經(jīng)典的策略

1. 注重入境式教學(xué)

國學(xué)經(jīng)典與小學(xué)生的日常生活語言表達(dá)方式不同，雖然其語句和韻律便于朗讀和記憶，但是學(xué)生理解起來還是有一定的難度，需要學(xué)生入情入境地去理解和感悟經(jīng)典內(nèi)容。例如，教師可以發(fā)揮小學(xué)生愛表演、愛表達(dá)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)情景劇或分小組對(duì)吟，增加學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的趣味性，釋放小學(xué)生活潑、愛探索的天性，避免枯燥學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。

2. 重點(diǎn)培養(yǎng)誦讀的學(xué)習(xí)方法

書讀百遍，其義自見。學(xué)生在反復(fù)誦讀國學(xué)經(jīng)典后，在吟誦中融入自己的情感，配合音韻的起伏變化，在抑揚(yáng)頓挫中感受作品的意境。通過在課堂進(jìn)行有感情的朗讀訓(xùn)練，體會(huì)作品中蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、想象能力和審美能力，在陶冶情操的同時(shí)凈化學(xué)生的心靈。

3. 配合現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)

將國學(xué)的精華知識(shí)用音樂、視頻、音頻和動(dòng)畫等方式生動(dòng)地展示給學(xué)生，不僅能吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)美感，更能加深學(xué)生對(duì)作品的理解，讓學(xué)生明確其中蘊(yùn)含的深刻道理。

綜上所述，國學(xué)經(jīng)典教育在小學(xué)語文教學(xué)中的地位不容忽視。教師不僅要正視國學(xué)經(jīng)典教育在語文教學(xué)中的積極作用，同時(shí)還應(yīng)該積極探索國學(xué)經(jīng)典融入小學(xué)語文教學(xué)中的有效方法，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承，通過國學(xué)經(jīng)典的優(yōu)秀文化知識(shí)豐富學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的人生方向不斷前行。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜佳鑫，陳博，丁帥. 小學(xué)國學(xué)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J]. 才智，2015（29）.