高校輔導員思政教育能力提升研究

馬翠

摘 要：隨著高等教育的不斷改革，高校輔導員肩負的責任也越來越大，不僅需要幫助大學生樹立正確的三觀，還要培育大學生的思想政治觀，因此輔導員必須具備較強的思政教育能力。基于此，文章首先對高校輔導員思政教育能力作出綜述，而后論述了提升輔導員思政教育能力的意義，最后針對現有的問題提出幾點處理的辦法，以供參考。

關鍵詞：高校輔導員;思政教育;能力提升

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-06-02 文章編號：1674-120X（2020）32-0024-02

一、引言

在校大學生處于思政觀念建立的關鍵階段，這一時期的學生極易受到外界不良因素的干擾，導致思想出現偏差，從而對學習、生活以及工作等造成不良影響。高校應重視這類問題，并且想方設法提升輔導員的思政教育能力，讓其采取靈活多樣的形式來引導和教育學生。在信息化時期背景下，高校的思政教育也不斷面臨新的挑戰，可見提升輔導員的思政教育能力極其必要。

二、高校輔導員思政教育能力綜述

據了解，目前各大高校中百分之八十以上的輔導員年齡都在26歲至34歲之間，這些輔導員一部分是高校畢業生，一部分是通過社會招聘而來的，且大部分人所學的專業并非思想政治教育，也缺乏實踐經驗，對思想政治教育的目的和實施意義認識不夠，實施思政教育的能力也就較弱。因此，應當對輔導員的思政教育能力進行有針對性的培養。

輔導員的思政教育能力主要體現在下面幾點：