寓教于樂，實現小學數學高效教學

梁冰桃

【摘要】隨著新一輪課程改革的實施，小學數學教育教學迎來了改革和創新。在傳統教學中由于數學的抽象性和邏輯性較強，小學生認知水平有限，給學生留下了數學枯燥乏味的印象，學生學習積極性差，效果也不理想。因此教師可以結合學生年齡特點，在小學數學課堂教學中開展趣味教學，彌補傳統教學的不足，充分激發小學生的學習興趣和求知欲，從而實現寓教于樂的教學，構建高效的數學課堂。

【關鍵詞】小學數學；寓教于樂；高效教學

在新課改下的小學數學教學需要教師秉承以學生為本的新教育理念，將學生放在課堂的主體位置，從學生的興趣愛好和年齡特點出發進行課堂教學設計，為學生營造出輕松、和諧的課堂學習氛圍，從而調動學生的主觀能動性，使學生能夠積極主動的參與到課堂教學活動中，感知數學知識的趣味性，使學生在快樂學習中完成知識的理解和吸收。

一、創建輕松活潑的課堂學習氛圍

在傳統小學數學課堂教學中，教師通常采用照本宣科的講解方式開展教學，平鋪直敘的講解抽象性的數學概念和公式，很容易給學生留下數學知識晦澀難懂的印象，且課堂氣氛沉悶，長此以往學生很容易喪失數學學習興趣。因此，新課改下的小學數學教師要改變傳統教學觀念，重視學生的課堂學習體驗，教師轉變成為課堂教學活動的引導者和輔助者，輕說教重引導，為學生營造輕松、和諧的課堂氛圍，拉近教師與學生的距離，使師生間在良好的互動交流中完成知識的理解和內化。教師可以立足教材，充分挖掘數學知識與學生生活的契合點，增強知識的趣味性，從而調動學生的好奇心和求知欲。比如在學習“圖形的運動”時，教師可以通過啟發性的問題“誰能用雜亂無章的七巧板拼出一艘小船？”使課堂氛圍更活潑，從而激發學生的學習興趣。

二、創設教學情境深化趣味知識內容

小學生對情節豐富的童話故事有著非常濃厚的興趣，教師可以結合學生的興趣點為學生創設故事情境，將枯燥的數學知識融入童話故事中，從而使學生在情境中自覺主動的展開思考和探究，體會數學知識的趣味性。比如學習“位置與方向”這課時，教師給學生創設了“喜洋洋森林里捉迷藏”的故事情境。喜洋洋和小伙伴們在森林里捉迷藏，懶洋洋在森林里發現了灰太狼，如何才能給大家指明方向，讓大家避開灰太狼呢？懶洋洋要怎么給大家描述灰太狼的位置呢？在故事情境激發了學生的好奇心，積極的在情境中發散思維尋找問題的答案。在教師創設的故事情境中，學生將數學知識與童話故事聯系起來，在教師的引導下輕松掌握了“位置與方向”的知識內容，構建出了高效的數學課堂。

三、在數學游戲中降低知識理解難度

由于小學階段的學生年齡偏小，思維能力和認知能力有限，對重難點知識內容理解比較困難，影響了課堂教學效率和質量。數學教師可以將數學游戲與教學內容結合起來，指導學生在游戲中理解知識內容，降低學生對重難點知識內容的理解難度，使學生體會到數學學習的趣味性，借助數學游戲提高學生的學習積極性和學習效率。

比如在學習“可能性”時，教師課前準備了一個紙箱和五個乒乓球，引導學生在“摸球游戲”中自主發現其中蘊含的數學規律。教師將其中五個乒乓球中的兩個分別標上紅和藍，然后放入紙箱內，找4名學生進行隨機抽取，其他學生記錄抽取結果。學生抽取后發現抽到沒有顏色球的次數最多，而抽到紅球和藍球的幾率最小，接著教師往紙箱內增加一枚紅球，讓學生繼續抽取，很快紅球被抽到了，而黃球沒有抽到。學生在數學游戲中發現了數量和抽取機率間的數量關系，認識到了可能性大小與數量的內在聯系，在數學游戲中化解了知識的理解困難，提高了課堂教學效率。

四、設計富有趣味的數學作業

在小學數學教學中，課后作業是學生完成知識鞏固的重要一環，也是影響課堂教學效率和質量的重要環節，如何提高學生鞏固練習的積極性，使學生能夠高效的完成課后作業呢？數學教師可以將枯燥的數學練習與學生感興趣的內容相結合，充分調動學生的主觀能動性，促使學生積極主動的參與到鞏固練習中，提高數學作業的完成效率。教師可以借助微視頻在數學作業布置中融入可愛的圖表和動畫，給學生視覺聽覺的感官刺激，促使其體會到數學鞏固練習的趣味性，進而自覺、高效的完成了練習。

比如在學習“統計表”這節內容后，教師制作了“小松鼠存瓜子”的視頻動畫，讓學生在觀看的同時對小松鼠每天尋找到的瓜子數量進行數據統計，并幫助小松鼠建立起瓜子的統計表。在視頻動畫的輔助下，增加了課后數學作業的新鮮感和趣味性，學生在學習興趣和好奇心的指引下積極主動的參與到課后練習中，成為了學習的主人，大大提高了學生課后作業的完成效率。

五、結束語

綜上所述，在新課改下數學教師要從學生的興趣愛好角度開展課堂教學設計，為學生創設輕松活潑的課堂學習氛圍，充分激發小學生的學習興趣和求知欲，使學生在集知識和趣味性于一體的數學課堂教學中，高效率、高質量的完成知識的學習和吸收。

【參考文獻】

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[3]陳曉梅.如何在小學數學教學中做到寓教于樂[J].好家長，2018（25）

（廣西壯族自治區南寧市西鄉塘區金陵鎮中心小學）