高中音樂合唱音準問題探究

蔡倩倩

【摘要】? 隨著素質教育的全面普及，目前對于音樂教學的重視程度正在不斷地提升。在音樂的整個教學中合唱成為了一種非常重要的教學內容和形式。在音樂的表達中音準問題是非常關鍵的因素。一個合唱能不能夠完美的呈現出來在很大程度上會受到音準的把握度和準確度的影響。因此目前的合唱教學最主要的問題就是如何能夠有效地提高音準，教師需要積極地探索合唱教學中提高音準的有效地方式方法。本文針對高中音樂合唱教學中音準提高的意見進行探究，希望能夠給高中音樂教師一定的啟示。

【關鍵詞】? 高中音樂 合唱教學 音準

【中圖分類號】? G633.951? ?? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）04-142-01

合唱本身就是音樂中一種非常常見的表現形式，目前在高中音樂教學中教師對于合唱的重視程度也在不斷地提升。而合唱教學中音準問題直接影響到了藝術表現最終的效果。為此提高學生的音準成為了目前高中音樂合唱教學的重點。本文我們將針對合唱音準提升的具體辦法展開探究，希望能夠給大家提供一些可借鑒的方式方法，全面的提升合唱教學的質量，讓學生的合唱能力能夠得到質的飛躍和發展。

一、合唱中影響音準的因素分析

（一）發聲技巧和演唱手段

在合唱的過程中如果合唱者缺乏足夠的力量，氣息不足或者是有的時候發生的力度過大或者是破音這些都有可能影響到音準，但是在日常的高中合唱教學中，上面的這些情況也時常發生。其實不同的演唱方式和演唱的方法和音準都有著密切的聯系。作為教師需要從學生的發聲技巧還有演唱的手段入手進行音準的訓練。

（二）合唱隊員之間的配合

合唱本身就是一個集體性的音樂活動，其中需要合唱的隊員達到一種共鳴的效果。這時候需要的是合唱者之間良好的配合。如果在進行合唱的過程中低音域的演唱者較少，高音演唱者較多，那么就會使得高音的表現比較的明顯，但是如果合唱中低音效果明顯，高音就不能夠很好的表現出來。

（三）聲部區分

在合唱的過程中有部分的合唱演員他們合唱的功底不扎實，音準的把握也不是特別準確，這些都會影響到整體的合唱效果。合唱中還會涉及到各個聲區聲部之間的配合，這些配合都會影響到整首歌曲演繹的效果。也是教師在訓練中應該注意的重點問題。

二、提高高中合唱音準的策略分析

（一）借助于樂器進行輔助教學

在進行合唱教學的過程中，排練過程中會涉及到很多的因素，這些因素都有可能會影響到合唱中音準的展現。那么如果在整個的教學過程中教師能夠借助于閱讀來進行合唱教學，往往能夠獲得比較理想的音準指導的效果。比如學習了一首新的歌曲，要帶領學生進行練習，這時候教師可以組織學生先對歌曲的旋律進行一定的熟悉，然后借助于樂器對所要演唱的內容進行強化型練習，可以借助于鋼琴等把歌曲和聲部分的旋律彈奏出來。為了能夠得到更好的旋律表現的效果，教師也可以通過不同類型的樂器進行作品的表現。通過教師前期的這些指導和練習，能夠更好地幫助學生提升后面合唱的質量，奠定后面進行合唱的基礎。

（二）利用唱調進行配合訓練

在整個合唱的教學中教師要能夠積極地引導學生理解和掌握所學習的音樂知識，能夠首先對學生的樂理知識進行指導，讓學生能夠掌握扎實的基本功。對于新學習的和以往的音樂基礎知識能夠做到熟練。同時教師應該引導學生在進行合唱練習的時候善于使用自己比較擅長的演唱的方式和形式，這樣才能夠幫助學生更好的把握自己的音準。對于一首新的曲目，教師應該引導學生借助于首調完成簡單地試唱，能夠使用簡單地方式對新的曲目進行處理，接下來進行反復的聲部的訓練，讓學生能夠迅速的認識樂譜，幫助學生有效地處理演唱中音準的相關問題。

（三）培養學生養成良好的合唱意識

合唱本身就是一個集體性的活動，因此每一個合唱隊員的表現對于合唱都會產生非常重要的影響。要想從根本上解決音準的問題，教師要能夠培養學生合唱的意識。這時候就需要教師針對于學生的基本素養進行一定的訓練，讓學生能夠意識的團結的力量對于完成一首合唱曲目的重要意義，讓學生認識到任何一個人的表現都有可能影響到合唱整體的效果。隨著經濟的發展，當前文化的形式逐漸的多元化。這也導致合唱的難度逐漸的增加。所以教師在教學中特別要重視對學生合唱意識的培養。要能夠構建一個良好的班級風氣，養成學生之間互相幫助的一種意識和能力，不斷地讓學生能夠將自己和合唱團隊進行協調，避免一些矛盾的產生。通過合唱意識的不斷地加強，學生的價值才能夠得到更大的發揮，而也才能夠為進一步解決音準問題奠定基礎。

（四）借助于體態律動完成音準練習

在音樂的教學中并不是完全靜止的演唱，教師應該充分發揮體態律動的作用，通過這樣的方式帶領學生去感知和聆聽音樂，通過身體的輔助作用詮釋音樂的內容，讓學生更好的把握一首曲目的節奏和情緒，這對于培養學生的音準水平也有著重要的意義。對于現代時代背景下的高中生，要想組織他們構建一個比較專業的合唱團隊，必須保證每位學生都能夠具有飽滿的情感，能夠充分發揮出自己的本能，教師要訓練學生借助于身體動作完成音準的練習，獲得音準的不斷提升。

結束語

總之，在高中音樂合唱教學中，音準是確保合唱效果的一個基本因素和前提。好的音準才能夠提升合唱整體的效果，從而實現學生音樂表現力的全面提升。那么教師就需要首先明確合唱中影響音準的一些因素，從而有針對性的解決音準的相關問題，切實提高學生的音準。本文針對于高中音樂合唱教學中音準問題進行了相關的探究，從四個方面探究了音準提升的策略，作為高中音樂教師要更加積極地探究合唱教學中音準提升的策略，不斷地提升音準訓練，讓學生具有更好的合唱能力和水平，全面的提升高中生的音樂表現力。

本文系廣東教育學會2019年度教育科研規劃小課題《高中合唱音準問題及解決方法》（課題編號：GDXKT19744）的研究成果。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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