綜合材料的應用對小學生創造思維的啟發

陳麗明

摘 ? 要：在小學美術教學中，教師運用綜合材料進行教學，更能激發學生在美術課堂上的學習能力，讓學生在美術創作中能夠根據綜合材料思考提升創造思維。本文主要從材料嘗試，感受效果、發揮想象，組合材料、小組合作，暢想運用等方面探討綜合材料對小學生創造思維的啟發。

關鍵詞：綜合材料;小學美術;創造思維;啟發方法

綜合材料所包含的內容非常廣，如報紙、麻袋、金屬、顏料、乳液等等，正是由于材料所涵蓋的范圍比較廣，所以應用在小學美術課堂上便能夠給學生帶來更多的創作樂趣。小學生在美術課堂上，可以運用這些綜合材料來不斷進行實驗，嘗試多種材料的組合與運用方式，由此對學生的創造思維進行啟發，使學生在小學美術課堂上獲得良好的學習能力，促進小學生在美術創作過程中的提升和進步。

一、材料嘗試，感受效果

在小學美術課堂上，教師可以為學生展示各種類型的綜合材料，這樣便能夠讓學生在美術課堂上學會運用這些材料進行美術創作，感受這些材料所形成的效果。當學生在嘗試過程中了解了材料在創作中的效果之后，學生便可以在接下來的美術課堂上根據不同材料的效果進行美術創作，這便達到了對學生的創造思維進行啟發的目的。

我在為學生授課《拼貼添畫》這一課的內容時，便在課堂上為學生提供了許多綜合材料，有報紙、瓦楞紙、牛皮紙、麻布料、細鐵絲、衛生紙、白乳膠等等。之后在課堂上，讓學生對這些材料進行嘗試和應用，使學生了解這些材料所形成的效果。我在為學生展示出相應的材料之后，便對學生說：“大家現在可以自己用這些材料嘗試一下，看看這些材料在創作中應用的時候，都會形成什么樣的效果呢？”之后，便有學生在課堂上不斷進行嘗試，有的學生將報紙撕成幾片，再將衛生紙揉一揉，可以看到報紙撕后形成的小碎齒，看到衛生紙被揉搓后形成的紋理效果，這樣便能夠啟發學生的創造思維。學生將兩種材料結合起來進行拼貼，形成了一幅拼貼的山水畫。

二、發揮想象，組合材料

在小學生進行美術創作的過程中，教師還可以讓學生發揮自己的想象，對綜合材料進行組合運用，將自己的想象展現出來，這樣也能夠對學生的創造思維進行啟發，能夠使小學生在美術創作中形成良好的創作思維。由此過程中，小學生便能夠掌握更多有效的美術創作方法和美術創作基礎。

在我們教授小學生《創造綠色的生活》這一課的內容時，便可以在課堂上讓學生發揮自己的想象，并提供給學生相應的綜合材料，讓學生通過對材料的組合與運用，將自己的想象展現出來。在此課的授課過程中，我便先讓學生暢談自己對這一課創作主題的想象。其中一位學生說：“我覺得可以用一些塑料瓶制作出小帆船，再用一些塑料袋、包裝紙進行裝飾，這樣就能做成一個小擺件放在家里。充分利用這些廢舊物品，便能夠營造綠色生活。”還有的學生說：“我想要用小鐵絲、小木塊制作一個彈吉他的小人，也是在運用廢舊物品制作家庭擺件，這樣便能減少地球上的垃圾，營造綠色生活。”在學生們都表達出自己的創作意圖之后，我便讓學生自己動手運用提供的綜合材料進行創作。學生在這樣的創作過程中，便能夠將自己的創造思維盡情展現在小學美術課堂上，讓更多學生能夠利用綜合材料展現自己的創造思維。

三、小組合作，暢想運用

在小學美術課堂上，教師還可以讓學生通過合作的方式，暢想對綜合材料的運用。多人進行合作的過程中，便能夠激發更多學生的創造思維，能夠讓學生在美術創作過程中運用綜合材料來實現彼此對美術創作的想象，從而使學生在創作中展現自己的創造思維。在小學美術教學中，教師可以讓學生自由結組或為學生劃分合作小組，這樣便能夠使學生在合作中逐漸提升自身的學習能力。

在教授學生《神秘的禮盒》這一課內容時，教師便可以在課堂上將學生劃分為不同的小組，讓每個小組中的學生能夠共同利用綜合材料制作一件神秘的禮盒。在我為學生布置下去這一學習任務之后，便有學生在課堂上主動尋找自己的合作伙伴，每4個人為一個小組。組成小組后，大家共同交流自己的創作思路。其中一個小組的成員說：“我想在禮盒的外面用花朵裝飾，用彩帶編成花朵，用彩紙剪出葉子和莖。”另一個成員說：“我覺得神秘的禮盒，一定要神秘，在里面，我們可以制作一些搞笑的玩偶，加上彈簧，然后人們一打開的時候這些玩偶便跳出來，這樣更有趣。”之后，學生便利用這些綜合材料進行創作，用小碎布料縫制成了小玩偶，將這些小玩偶裝在紙盒里，之后在紙盒外面包裝上花朵、葉子，畫上一些精美的圖案。可見這樣的方式也能夠啟發學生的創造思維。

綜上，在小學美術教學中，教師可以運用綜合材料對學生進行創造思維的啟發，讓學生對綜合材料進行嘗試，感受材料所展現的效果，進而掌握對效果的運用方法;可以讓學生發揮自己的想象，對綜合材料進行組合，形成新的作品;還可以讓學生進行小組合作，各自暢言自己的想象，從而創作出美術作品。這些方法都能夠達到對小學生的創造思維進行啟發的目的。

參考文獻：

[1]陳霞.遇見材料·重塑想象——綜合材料在美術課中對小學生想象力的啟發[D].華中師范大學，2017.

[2]劉曉慧.綜合材料在小學美術課堂的應用研究[D].華中師范大學，2017.