淺談家庭教育與學校教育、社會教育的結合點

陳賀強

摘 要：現階段，我國當前的素質教育比較關注對于學生實施全面教育和終身教育，這需要學校教育與家庭教育以及社會教育相結合，給學生的全面發展和后面的進步夯實基礎。本文通過說明學校教育、家庭教育和社會教育之間的問題，提出了將學校教育和家庭教育以及社會教育結合發展的有效措施，給這三者之間教育方面的結合點提供了參考和幫助。

關鍵詞：家庭教育;學校教育;社會教育;結合點

【中圖分類號】G 785? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0022-01

1.學校教育、家庭教育和社會教育之間的問題

現階段，學校關注的只是學生的升學率，而對于學生的社會能力沒有給予足夠的關注。家長對于學校有著太高的期望，覺得學生全部的不好舉止都是由于學校教育方法不恰當所造成的?，F階段的家庭教育對學生道德品質方面的培養給予足夠的關注，重視的只是學生的文化知識學習方面。有的父母沒有重視自己的表率作用，自己希望學生有素質，但是卻不注意自己的行為舉止。不僅如此，社會風氣也在不知不覺中多多少少對學生的心靈產生了影響，而且有些不好的社會現象也在一定程度上破壞了學生健康成長的氛圍。

2.學校教育、家庭教育和社會教育結合發展的有效措施

（1）重視家庭的基礎教育

第一，提升家長的素質。家長是學生的第一任老師，學生首先是在父母的教育下慢慢的成長起來的，因此父母的言行舉止是學生效仿的對象，所以，輔導班需要強化家長在思想素質方面上的培養，例如，說話誠懇，能夠處理好人際之間的關系，以及禮貌的去對待別人等方面，如果家長在品德素質方面做得良好，這會在不知不覺對學生起到相應的模范作用。

第二，改變父母落后的教育理念。隨著我國科學技術和經濟的不斷發展和進步，我國的生活水平有了很大的提高，但是仍然存在大部分家長的思想理念沒有發生太大的轉變的現象，例如，“以其人之道，還治其人之身”，“事不關己，高高掛起”等。這些傳統的教育理念對于學生的發展和提升有著不良的影響，對于家長而言，應該給學生講些團體之間的事情以及關系，培養學生的團結協作以及樂于助人的精神，還有祖國進步的歷史以及展望等，促進學生的和諧相處，同時使得學生的思想更加的端正。

第三，改進教育方法。對于家長而言，如果學生的行為舉止表現不合理的時候，不應該通過粗暴的方式進行解決，首先要做的應該是冷靜的分析，通過說服教育的手段來使得學生做出相應的轉變，通過自己思考所得出來的想法比用暴力得出來的想法更加的深刻。

（2）發揮學校的主體教育

第一，在教學中滲透德育教育。對于學校的課堂教學方面而言，老師應該將道德教育方面的內容滲透到課堂的學習上，同時融合實際生活中的情況，帶領學生用正確的思維方式對發生的問題進行解決和處理，從而進一步的提高學生的道德素質。

第二，在活動中滲透德育教育。將德育教育滲透到活動中，可以安排學生每天在國旗下講話，內容可以是抗戰英雄的事跡，使得學生富有愛國情懷，更加珍愛學習的機會，同時老師可以引導學生看些富有教育意義的影片，然后讓學生寫觀后感，使得學生在情感上有所激勵和體會。

第三，教師要重視后進生的轉化。后進生具有一定的進步空間，老師應該對其進行正確的引導，了解掌握其思想情況，然后實施相應的指導和教育。對后進生進行教育的時候要注重親情化，要求學生寫親情日記或者是通過建立親情演講活動的方式，使學生意識到自己的責任。人非圣賢，孰能無過，老師要原諒學生的錯誤并幫助他們改正，這對于學生是非常大的鼓勵。

（3）依托社會的輔助教育

第一，監督學校外面的環境。學校需要跟當地的派出所和政府進行溝通交流，強化學校附近娛樂場所以及文化場所的監管和檢查，防止出現違法以及影響學生身心健康的場所，給學生的健康成長提供保障。

第二，協調政府加大資金投入。政府要強化學生德育方面的培育，可以采取相應的有效措施，例如，建設鄉鎮圖書館或者是青少年文體活動中心等，與此同時有規律的組織學生對其實施參觀，開闊學生的眼界同時豐富學生的道德修養和情感素質。

第三，協調鄉村干部對學生進行教育。學校能夠通過協調各鄉村干部，在學生放寒假或者是暑假的時候，引導學生參加不同的集體活動，使學生和社會有密切的接觸，對于社會上的不同典型案例，組織實施相關的討論，從而培養學生是非分明的能力。

3.結束語

教育理念應該跟上時代進步的步伐，學校教育和家庭教育以及社會教育的最終目的都是一致的，就是為社會培養合格有用的人才，需要把這三者實施有效的結合，從而實現和諧進步的目的。社會在不斷的發展和進步，培養學生的方法需要跟上時代的腳步，除了讓學生學到有用的科學文化知識之外，還需要給學生創造良好的發展空間，推動學生的全面發展和進步，創造和諧的教育環境以及學習氛圍，從而更好的實現教育的目標。

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