核心素養理念下高中生數學運算能力的培養策略

摘 要： 素質教育實施以來，要求全面提升學生的身體素質和心理素質，學生成績不再是學校和教師唯一的關注點，各科的學科素養漸漸得到了廣泛的重視。數學核心素養主要指的是學生用數學的眼光看待問題，用數學方式思考問題和解決問題的素質修養，對學生的全面發展起著至關重要的作用。針對核心素養理念下高中生數學運算能力的培養策略，本文給出了幾點建議，僅供參考。

關鍵詞： 核心素養;運算能力;高中生;培養策略

數學運算能力是數學核心素養的重要組成部分，能使學生更好地學習數學，發展學生的數學思維。熟練掌握運算知識能幫助學生有效解決生活問題，不僅如此，由于運算中存在很多相互依存、對立統一的關系，所以還有利于學生理解辯證唯物主義觀點，建立學生理性認識，令學生終身受益。學生在進行運算的過程中，會受到興趣、策略、理論、態度的影響，從而造成運算水平不高，運算能力低等情況。因此，我們在教學過程中，要采取多種教學方法和手段，激發學生的運算興趣，優化學生的運算策略，引導學生將理論與實踐有效結合，端正學生對于運算的態度，從根本上提升學生的運算能力，增強學生的核心素養。

一、 核心素養理念下高中生數學運算出現的問題

（一）高中生對數學運算興趣不高

一方面，傳統的高中數學教學采取填鴨式教學模式，教師來到教室，就開始講解一系列的定義概念、運算法……