小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

牛懷強

摘要：在小學數(shù)學的教學過程中，如何培養(yǎng)學生建立其一定的自主學習能力，使其在課堂之外能夠自主發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、思考數(shù)學問題、解決數(shù)學問題，從而產(chǎn)生對數(shù)學課程更深厚的興趣是十分重要的。自主學習是引導學生學習數(shù)學的一種好方法之一，它能夠充分激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在積極主動的狀態(tài)下進行自主探索。實際上，培養(yǎng)學生的自主學習能力是“興趣是最好的老師”的一種教育方法體現(xiàn)，能夠在小學階段就培養(yǎng)好學生的獨立自主學習能力。本文將闡述小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力。

關鍵詞：小學數(shù)學;自主學習能力;學科素養(yǎng)

引言：

自主學習能力是學生在學習過程中逐漸建立起的一種能力體系，同時需要教師的引導和培養(yǎng)。一方面，在小學數(shù)學教學中教師靈活運用各種各種教學方法手段逐步引導學生進行自主的探索、發(fā)現(xiàn)從而解決數(shù)學問題。另一方面，小學生在掌握了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法之后能夠在數(shù)學課堂之外解決數(shù)學問題。這樣一來，課堂上和課堂之下相結合，是數(shù)學內容真正融入了學生的日常學習生活，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學學科素養(yǎng)，為小學階段的數(shù)學學習乃至其他科目和更高階段的學習都是大有裨益的。

一、如何在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

想要在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力需要進行多方面考量設計教學。……