初中英語學習習慣養成之家庭教育

岳紅梅

摘? 要：家庭是孩子習慣養成的重要場所，父母對孩子的言傳身教，都是重要的課外教育。在初中英語學習中，課堂上教師可以幫助學生注意養成，而家庭則是逐漸幫助孩子形成良好學習習慣的重要“課堂”。下面對初中英語學習中，如何借助家庭教育養成學生良好的學習習慣進行闡述，提出相關建議。

關鍵詞：初中英語;學習習慣;家庭教育;教育方法

【中圖分類號】G785? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0020-01

學習習慣的養成是學習成功關鍵，習慣的養成又是一個比較漫長的過程。對于初中生來說，養成良好的英語學習習慣是他們提升英語學習水平和效率的關鍵因素之一，是他們堅持學好英語的不懈動力。而在初中英語學習習慣的培養上，除了要發揮學校教師的教育指導作用外，家庭教育對于學生英語學習習慣的養成影響也是不容忽視的。家長要認識到自身在孩子英語學習習慣養成教育中的重要作用，并能夠充分發揮家庭教育的積極影響，促進學生英語良好學習習慣養成，提升英語教學效果。

1.注重孩子良好英語聽說習慣養成

當前，初中英語教學中提倡要培養學生的核心素養，在這一背景下家長要想進一步提升孩子的初中英語學習實效性，促進學生英語閱讀能力發展和英語閱讀素養的提升，必須要幫助孩子培養良好的英語聽說習慣。聽說是英語學習的基礎部分，家長要指導孩子認真聽示范發音，聽清后再模仿。用心聽他人說英語。學習英語是從“聽”起步的。“聽”是“說 ”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。用心地多聽他人說英語，有助于培養對英語的敏捷反應。因此，培養學生認真聽教師或者錄音的示范發音，用心聽他人說英語是至關重要的。此外，大膽開口說英語、音量適度、儀表大方也是英語學習中的良好習慣。家長要重視對于孩子英語說英語的習慣培養，積極組織孩子參加語言實踐活動，大膽開口說英語，是英語學習所必需的。九年制義務教育小學英語教材為“說”提供了良好的素材，所選內容均來源于學生學習及日常生活，為學生所熟悉的。教材具有科學性、趣味性、親近性、實用性，為廣大師生所歡迎。這是培養大膽開口講英語的又一個有利條件。因此，家長得抓住時機，充分運用教材，培養學生良好的說的習慣。

但需要注意的是，目前多數學生的家長自身英語水平還是比較有限的，在英語的聽說上，很難為孩子提供規范的示范，但這也并不表示家長在這種情況下無能為力，家長可以借助信息化的教學軟件以及資源應用，幫助孩子規范聽說英語，養成正確的發音和表達習慣，這樣孩子的英語才能夠得到規范和提升。在日常生活中，家長也需要和孩子一起學習英語，共同來將英語作為一項課外活動經常性開展起來，為了激發孩子的英語學習積極性以及自主學習的堅持性，還可以讓孩子作為自己的英語小老師，指導和糾正自己的發音，讓孩子在其中有獲得感，這樣他們就能更加主動的去學習英語，逐漸形成英語學習的良好習慣。

2.采取科學習慣養成教育，培養孩子的英語學習興趣

目前，英語教學強調整體教育觀的應用，整體教育觀強調“整進整出”的教育理念，避免材料的碎片化，目標的碎片化，因此，家長在培養初中生的英語學習習慣的過程中，也應該避免這些問題，保證孩子英語學習的有效性。契合學生水平的原版分級閱讀讀本，保證語言學習內容的地道性，同時在整體輸入中“盤活”詞匯，語法知識，在歸納過程中發展獲取結構化的知識和能力。在輸出的過程中，非小說類文本讀者劇場的展示，利用mind-map的口語展示，實施自主探究的任務展示都是整體輸出。整體輸出，把孩子在課下所不能做的交流，合作，探究活動在家庭學習中完成，實現高效英語自主學習目標。

要培養良好英語學習習慣，家長要善于培養他們對于英語學習的興趣，集中學生的注意力，培養競爭意識，增強學習自覺性，培養協作精神，促進共同提高，調整學習策略，促進學生學習，將學習習慣的培養寓于豐富多彩的英語活動中，這對于逐漸養成部分良好的英語學習習慣是具有積極作用的。例如，找一些比較生動形象的單詞識記視頻供孩子課余觀看，促進孩子單詞拼讀記憶提高，學生養成每天在家讓家長聽寫單詞的習慣，每單元單詞學生基本能讀準讀音，每節課單詞聽寫大部分學生能過關。養成孩子良好的聽課習慣和學習記筆記的習慣。每一名學生專門建立英語筆記本，記錄英語學習重點，并能及時課后復習。幫助孩子養成課文背誦和默寫的習慣。從字母、單詞、句子到段落文章，基本能按26個字母書寫格式拼寫，課前準備的習慣已經養成。課前用品的準備，及每節課前聽寫、提問、檢查作業的準備已經不用家長提醒，能夠自主高效的完成英語學習任務。這些都少不了家長的及時監督和檢查。此外，要注意的是，英語學習的過程應該是快樂的、自愿的，不應該是被逼迫的，因此，家長在培養孩子的良好英語學習習慣的過程中，要避免強制性措施使用，要是循循善誘，讓孩子真正認識到英語學習習慣養成的重要性，自覺自主的進行英語自主探究和學習，改正學習中的一些壞毛病。

3.注重家校合作，體現協同育人

針對初中生英語學習習慣教育，家長要和學校之間構建聯系關系，開展及時有效的家校溝通，讓家長隨時了解學校中學生的學習和表現情況，家長也可以及時向教師匯報孩子的學習情況，這樣相互監督，能夠及時發現孩子英語學習中遇到的問題，及時給予他們有效的問題解決方案。同時，通過構建家校合作關系，家長們也能夠及時了解學校的英語教學進程，從而根據教師的教學進度來安排好孩子的英語自主學習開展，促進學生良好學習習慣養成。

參考文獻

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