小學體育線上教學方法的應用策略

郭貴增

摘 要：線上課堂教學對教師提出新要求，要轉(zhuǎn)變教學觀念，優(yōu)化線上課堂教學模式;要把學生作為課堂的中心，加強對學生的引導，建立良好的師生關系;要采用多種教學方法，使學生在家中保持良好的運動習慣，促進學生身心健康發(fā)展，從而使得體育教學效果得到提升。

關鍵詞：小學體育;線上教學;應用策略;教學觀念

隨著當前新課程改革的不斷發(fā)展，我們更加注重對學生德智體美勞的全面提升。特別是在體育教學過程中，要加強對學生的引導，然而在特殊時期開展線上教學，要探求具體的教學方法，要對傳統(tǒng)的教學優(yōu)勢進行發(fā)揮，又要滿足當前課程改革的需要，使學生掌握運動技巧，對學生心理健康問題進行解決。因此，教師要加強對課堂教學觀念的轉(zhuǎn)變，推動體育課程的實施，使學生在特殊時期能夠始終保持積極健康的心態(tài)，增強身心素質(zhì)。

一、小學體育線上課堂教學對教師的要求

在傳統(tǒng)的體育教學過程中，往往教師注重知識的講授，對動作進行展示，讓學生針對動作進行訓練強化，然而，線上教學模式要求教師注重把學生作為課堂的中心，引導學生在家中也始終保持鍛煉身體的習慣。其次，對于學生特殊時期所出現(xiàn)的心理健康問題，體育教師要注重對學生進行引導。再者，對教師備課提出了更為嚴格的要求，教師要對線上課堂內(nèi)容進行準備，要了解學生對知識的掌握進度，對教材進行深入挖掘，由淺入深不斷對學生進行引導。最后，教師在線上教學過程中，要加強對課程的考核，應針對學生的具體學習狀況、課堂交流以及所學知識的應用狀況來進行考核，使學生的綜合素質(zhì)得到提升。

二、小學體育線上教學方法應用的具體策略

教師開展線上課堂教學，要結(jié)合學生的身心發(fā)展現(xiàn)狀，對教學內(nèi)容進行合理組織，對傳統(tǒng)的教育模式進行優(yōu)化，加強多種教學方法的應用。

（一）把學生的發(fā)展作為線上教學的中心

在過去的教學過程中，教師往往將教材與場地作為中心，學生在進行體育鍛煉的過程中過于被動，教師缺乏對學生興趣的引導。在線上教學過程中，教師要把學生作為課堂的中心，結(jié)合學生的身心發(fā)展特點，對學生進行有效的引導。比如，在特殊時期，學生心理發(fā)展出現(xiàn)了一定的問題，缺乏體育鍛煉。因此，教師要引導學生適當?shù)貐⑴c體育活動，在家中與父母進行互動，關注學生的需求，使學生在自主學習的過程中能夠感受到學習與生活的樂趣。比如，在室內(nèi)開展乒乓球運動，讓家長與孩子共同進行乒乓球比賽，對發(fā)球姿勢進行訓練，可以提高學生對體育技能的掌握。

（二）加強良好師生關系的構(gòu)建

在線上教學過程中，要形成良好的師生關系，教師要積極主動地與學生進行溝通。同時，教師與學生要共同對課程資源進行開發(fā)，結(jié)合學生的興趣點來進行技能的教授，激發(fā)學生參與活動的積極性。比如，在“立定跳遠”的知識講解過程中，要對傳統(tǒng)的示范練習模式進行轉(zhuǎn)變。首先，課前借助軟件來播放視頻，幫助學生了解我國運動員在參與一些國際運動賽事時，在立定跳遠方面的表現(xiàn)，同時，借助FLASH動畫創(chuàng)建動物王國的動畫，讓學生在屏幕前能夠看到各種動物起跳的姿勢。借助畫面可引導學生深入思考，掌握立定跳遠的姿勢，在家中進行適當?shù)挠柧殻嵘眢w素質(zhì)。

（三）充分利用多種教學方法

在線上教學的過程中，教師要注重對學生的身心健康發(fā)展進行引導，使學生能夠形成探究知識的樂趣，與他人進行合作，更好地掌握體育技能，促進學生的健康發(fā)展。比如，在跳短繩的教學過程中，引導同學之間相互合作，在課下利用軟件來錄制動物跳短繩的視頻，開展自由練習，讓學生能夠始終保持對體育鍛煉的興趣。同時，引導學生在家中進行花樣跳繩的練習，與家長進行合作共同開展運動，這有利于進一步提高學習效果。除此之外，要加強游戲的應用，使學生能夠始終保持較好的學習動力，不斷增強體育教學效果。

（四）加強對多媒體教學手段的利用

在線上教學的過程中，要充分應用多媒體，對高難度的技術動作進行全方位展示。同時，體育教學要注重對體育文化的傳播。比如，在對游泳進行教學的過程中，教師可借助多媒體展示游泳運動的競賽視頻以及游泳運動的發(fā)展歷程，通過引導學生對一些優(yōu)秀運動員在游泳賽場所取得的成就進行探究，激發(fā)學生對體育運動項目的興趣，從而提高課堂教學效果。

又比如，在立定跳遠的教學過程中，我們利用多媒體課件來展示“兩腿開立、雙手前后擺動、降低重心、雙腿蹬地收腹、小腿前收縮、落地緩沖”等不同的動作，教師在旁邊進行講解，指出重難點，通過暫停、慢放、重放，讓學生反復體會，看清動作細節(jié)，可以使學生在操作的過程中有目的性地進行練習，幫助學生更好地進入學習狀態(tài)，加深對動作的理解。

三、結(jié)束語

總而言之，教師開展線上教學，要對教學模式不斷地進行優(yōu)化，要注重對體育知識的講解，引導學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。同時，在掌握體育技巧的基礎上，要加強與學生的有效溝通，使學生始終保持積極健康的心態(tài)。線上課堂教學改革，對教師提出了更為嚴格的要求，我們要結(jié)合學生的興趣點推動學生的個性發(fā)展，使學生在特殊時期能夠每日堅持鍛煉。除此之外，教師要充分利用多媒體教學手段，提高學生對體育學習的興趣，不斷促進學生的健康成長。

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