慕課背景下高校音樂教學改革研究

叢玉婷

摘要：隨著信息技術的發展與高等教育改革的深化，慕課的出現改變了傳統音樂教學觀念與教學方式，賦予了音樂教學新的生機活力，大大推進了高校音樂教學的改革與創新。文章探討了慕課在高校音樂教學中具有的優勢，分析了慕課在高校音樂教學中的具體應用，并深入探索了慕課在高校音樂教學中的應用優化方法。

關鍵詞：慕課;高校;音樂教學;改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0154-02

近幾年，慕課教學作為一種新型的、特殊的教學模式，打破了傳統課堂教學模式，逐漸受到社會的普遍關注且獲得了快速的發展。各個高校紛紛采用了慕課教學模式，給教師教學與學生學習創造了便利條件，在很大程度上提高了高校教育教學的質量與效率。慕課（MOOC）是一種開放的、大規模的在線課程，涵蓋的課程范圍較廣，而且大多數課程可以免費提供給學習者。慕課教學平臺為學生開創一個自由學習課程的空間，學生們可以隨時隨地通過網絡對自己感興趣的內容進行學習，這也是其與傳統教學模式的區別。當今時代，慕課教學對高校音樂教育產生了深遠的影響，擴大了音樂教學的感染力與影響力，提升了高校音樂教學的整體發展水平。

一、慕課在高校音樂教學中具有的優勢

（一）提升音樂學習的趣味性

慕課能將互聯網中大量的音樂教育資源進行整合，使高校音樂教學資源內容變得豐富化、多樣化。慕課中含有的優秀音樂教學素材，以圖片、動畫、視頻、音頻等形式展現出來，使音樂教學變得直觀、生動、有趣，提升了高校音樂教學的效果。……