初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用

李崇績

摘要：在新課標的要求下，初中道德與法治課堂需要實行變革和創(chuàng)新，特別是在日常教學(xué)活動中，教師務(wù)必要結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例，協(xié)助學(xué)生更好地了解初中道德與法治課本有關(guān)知識，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升提供重要的基礎(chǔ)保障。因此，此文簡要闡述了初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用策略，以此優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生提供更為專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;生活化教學(xué)模式;應(yīng)用策略

對于初中道德與法治課本知識而言，其大多數(shù)都源于現(xiàn)實生活中的實際案例。在此基礎(chǔ)上，教師為了豐富學(xué)生的學(xué)識，強化學(xué)生的綜合素養(yǎng)，就需要重視初中道德與法治教學(xué)中的生活化教學(xué)模式應(yīng)用。立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生深入感受初中道德與法治基礎(chǔ)知識的實際運用，為學(xué)生未來的健康學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供重要的基礎(chǔ)保障，推動我國初中道德與法治教學(xué)的健康發(fā)展進程。

一、初中道德與法治教學(xué)活動出現(xiàn)的問題

（一）教學(xué)模式單一

在當下的初中道德與法治教學(xué)進程中，教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響較為嚴重，一方面還是在課堂上給學(xué)生直接灌輸專業(yè)知識，導(dǎo)致學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)較為嚴重;另一方面，教師不夠重視生活化教學(xué)模式的應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生在課本知識學(xué)習(xí)的過程中僅僅靠生硬的理解以及死記硬背，這就在一定程度上弱化了道德與法治教學(xué)的重要價值，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、人生價值觀以及世界觀培育非常不利。……