試析大學體育教學改革中的多樣化教學對策

諸愛琴

摘要：本文在分析大學題教學改革中存在問題的基礎上，提出一些具有針對性的、多樣化的教學對策，旨在提高大學生身體素質和體育鍛煉技能，推動大學生體育教學的健康、可持續發展。

關鍵詞：大學體育;教學改革;多樣化;教學對策

素質與體育有著密不可分的關系。高校作為為社會培養高素質綜合型人才的重要基地，對高校教育而言，大學體育教學是高校教育的重要組成部分。隨著教學改革和素質教育的不斷推進，大學體育教學改革迫在眉睫。大學體育教學改革必須始終堅持“以生為本”教育理念，以提高大學生身體素質、培養大學生終身體育思維意識為教學改革目標，充分發揮大學體育教學改革的作用和價值，促使學生的全面、個性發展。

一、大學體育教學改革中存在的問題

（一）教育理念較落后

就我國大學體育教學現狀來看，仍然存在傳統的“灌輸式”教學模式和以教師為教學活動中心的課堂教學弊端。一些高校體育教師沒有及時改革自身體育教育理念，容易忽略學生在課堂上的主體地位，一味偏重體育運動技術的訓練，而忽視學生的個性化發展和學生終身體育意識的養成，不能很好適應社會發展的需求，無法有效發揮大學體育教學改革的作用[1]。

（二）教學方式較單一

在我國大學體育教學過程中，有很多體育老師都過于重視學生運動技術的提高，而忽略學生對體育理論知識的掌握，且教學方式普遍為“課前熱身活動—教師講解動作技能—教師做示范動作—學生模仿練習—教師加以指導—教師總結講評”，忽視學生在體育練習中的實際需求，沒有尊重學生的個性特點和興趣愛好，導致學生提不起體育學習興趣，大學體育教學改革的價值和作用得不到充分發揮。

（三）教學目的不明確

大學體育教學的目的為提高學生身體素質，讓學生掌握基本的運動訓練技能，培養學生終身體育和全民體育的意識。在我國大學體育教學改革的過程中，存在部分教師教學目的不夠明確的現象，將教學重難點偏向于提高學生專業技能訓練，與大學體育教學的現實意義和要求相背離，導致學生綜合素質無法得到較好提升。

（四）教學內容不精細

我國部分高校體育設施不夠完善，不能很好滿足大學生身體和心理上對體育鍛煉的需求[2]。且部分體育教師在開展大學體育教學活動時，教學內容不夠精細，只是一味的讓學生重復進行繁重的體育技能訓練或一些基本體育常識，使學生學習壓力增大，提不起對體育學習的興趣，極易影響學生終身體育意識的養成。

二、大學體育教學改革的多樣化對策

（一）創新教學理念

大學體育老師應該深刻貫徹素質教育指導方針，摒棄以往傳統的教育思想模式，及時創新自身教育教學理念，改變自身教學思維意識，時刻秉持“一切為了學生”教學原則，充分尊重學生的個性特點和心理訴求，促進學生的個性化和全面發展。大學體育老師在教學過程中還應該強調教學內容的系統性和整體性，幫助學生建立系統、完善的體育學習思維，促進學生養成正確的體育價值觀和終身體育、全民體育的思想意識，激發學生對體育鍛煉的興趣，充分發揮大學體育教學改革的作用和價值。

（二）明確教學目標

大學體育教學改革的終極目標是培養學生終身體育的思想。而大學體育課程設置較少，學生在體育課堂上進行體育技能訓練的時間較為短暫，傳統的體育教學模式不能幫助學生養成良好的體育運動習慣和意識。因此，在大學體育教學改革過程中，體育老師應該基于終身體育思想的培養目標，樹立正確的教學目標，改革體育教學方法和內容，結合學生實際情況，創新學生體育練習模式，在日常教學從中滲透終身體育思想的培養目標，充分激發學生體育鍛煉的興趣，讓學生自主、自覺、獨立的完成后期體育鍛煉任務，從而有效提高大學體育教學改革的實效性。

（三）優化教學方式

隨著社會經濟和科學技術的不斷發展，多媒體輔助教學已經成為教育教學改革的重要改革手段。在大學體育教學改革中，體育老師應該充分利用多媒體技術，創新和優化大學體育教學方式和模式。大學體育老師可以通過多媒體設備為學生展示標準的體育運動動作，為學生傳遞正確的體育鍛煉方，規范學生的運動行為;可以通過構建互聯網交流平臺，加強生生之間、師生之間的良好交流互動，讓老師及時掌握學生學習動態、學習意愿等，從而有效提高大學體育教學改革的效率和質量。

（四）完善體育設施

完善的體育設施是大學體育教學改革有效進行的基礎。高校需要給予體育教學改革充分的重視，加大資金投入力度，完善學校體育教學設施和器材，從而充分保證體育教學改革中的設備條件支持[3]。高校應該全面開放學校的體育教學設施，為學生日常訓練、運動和體育教學提供專業的活動場地、設施和體育器材。高校可以結合校內學生的實際消費水平，以提高學生身體素質、培養學生良好體育運動習慣為目的，免費對外開放學校體育館，有效激發學生體育鍛煉的積極性和主動性。

結束語

總而言之，大學體育教學改革是時代發展的必然要求，也是推動大學體育事業和大學生身體素質發展的重要舉措。高校及大學體育老師應該努力創新和改革自身教育理念和方法，不斷摸索、研究、實踐多樣化的教學模式，完善校內教學體育設施，不斷提高大學體育教學水平，充分保證大學體育教學改革的實效性，更好促進高校體育教學事業的穩定、長久發展。

參考文獻：

[1]韓延歌. On the Problems and Countermeasures of College PE Reform%淺析高校體育教學改革的問題與對策[J]. 運動精品（學術版）， 2019， 038（003）：11-12.

[2]吳永萍. 淺談當下高校體育教學改革中存在的問題及對策[J]. 現代交際， 2019（005）：177-178.

[3]王勇， 郝健宏. 高校體育教學改革中的問題與對策研究[J]. 科教導刊：電子版， 2017（011）：235.