淺談小學數學教學中如何培養學生的自主學習能力

傅永強

摘 ?要：隨著教育事業的改革和發展，人們對于小學生的要求不僅僅停留在文化成績這一層面，對于小學生的綜合素質又提出了新的要求。所以，在教學的過程中，不僅要教授學生基本的文化知識，還要對學生進行素質教育，從而提高學生的綜合素質，使學生的發展能夠符合時代的要求。在小學數學教學中培養學生的自主學習能力就是素質教育的一種體現，對于小學生的發展有著積極的作用。

關鍵詞：小學數學;培養;自主學習能力

【中圖分類號】G623.5 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0155-01

在數學課程的教學中培養學生的自主學習能力對于小學生的發展有著積極的意義，但是，在目前的教學中存在著一些問題，阻礙了學生自主學習能力的提升，不利于提高學生的綜合素質。因此，在教學中，數學教師需要轉變教學觀念，對自己的教學模式進行調整，積極的采取相應的措施，培養學生的自主學習能力。

1.在目前的數學教學中培養學生自主學習能力存在的問題

（1）教師采用的教學模式比較落后

在目前數學課程的教學中，還有一些數學教師采用傳統的教學模式，教師位于課堂的主體地位上，通過灌輸的方式向學生講解課程的內容，學生只能被動的從教師那里接收知識，教學的方式比較單一，教學的內容枯燥乏味，導致課堂的氛圍比較沉悶，很容易使學生對數學課程產生厭倦的心理，久而久之，學生就會失去學習的興趣，導致學生不愿意主動的參與到課堂的教學中，在這種教學模式下，提升學生的數學水平都是很困難的，更別提對學生的自主學習能力進行培養了。

（2）忽視了學生自主學習能力的培養

由于多年來，在我國的教育領域中一直采用的是應試教育模式，考試成績對于學生的以后的發展有著重要的影響，而且，數學科目占有的分值比例比較大。數學教師為了使學生能夠在考試中取得一個好的成績，就會將大部分的時間和精力放在了數學課程知識的講解上，從而忽視了學生自主學習能力的培養，阻礙了學生的發展。

2.在小學數學教學中提升學生自主學習能力的策略

（1）創新教學方式，激發出學生的學習興趣

要想在小學數學課程的教學中培養學生的自主學習能力，首先得讓學生能夠主動的參與到課堂的教學中。而且，小學生的年齡比較小，身心發育還不成熟，自制力比較弱，其注意力很容易被自己感興趣的事物所吸引。通過上文的分析我們知道，傳統的教學方式不能激發起學生的學習興趣，所以，數學教師要對自己的教學方式進行創新，激發出學生的興趣，從而使學生能夠將自己的注意力集中在課堂的教學中。比如，在學習算法的時候，將游戲應用到了課堂的教學中，數學教師將數字和數學算法的符號打印到一張張小卡片上，然后將學生分為幾個小組，每個小組的學生按照接力的方式將數字或符號貼到黑板上并組成一個完成的算式，哪個小組用時最少哪個小組就取得勝利。在這種游戲化的教學方式下，學生學習的興趣很快就被調動了起來，都積極的參與到了算式的計算中，不僅提高了學生的運算能力，還有利于提升學生的自主學習能力。

（2）將教學內容和日常生活進行聯系，提高學生學習的積極性

將日常生活融入到小學數學課程的教學中，讓學生通過使用數學知識解決生活中遇到的一些問題，能夠讓學生知道數學課程在我們的生活中是有用的，從而使學生能夠主動的學習課程知識。此外，將日常生活融入到數學課程的教學中，能夠讓學生在課堂中感受到自己熟悉的事物，拉近了數學課程與學生之間的距離，能夠提高學生的學習興趣，使學生能夠自覺的參與到課程的學習中。可見，將教學內容和日常生活進行聯系是有利于提升學生的自主學習能力。因此，在平時的教學中，數學教師要結合教材的內容，將日常生活融入到教學中，讓學生使用數學的手段解決生活中問題。例如，在學習《折線統計圖》這一課程的時候，教師在講解完課程的內容后，讓學生利用所學的知識，對自己家每個月的用電量進行統計，并根據每個月的用電量制作出折線圖。在這個教學活動中，教師將教學的內容和學生的生活進行了有機的結合，使學生使用數學知識對實際生活中的事情進行分析，增強了學生的數學應用意識，促進了學生數學思維的發展，從而提高了學生的自主學習的能力。

（3）應用小組合作學習模式，提高學生的學習地位

在數學課程的教學中培養學生的自主學習能力，需要學生對課程的內容進行自主的學習和探究。但是，在以往的教學模式下，學生基本上都是被動的從教師那里接收知識，久而久之，學生就會失去自主學習的意識和能力，是不利于提高學生的自主學習能力的。因此，數學教師需要提高學生的學習地位，使學生能夠主動的學習和思考課程的知識，從而促進學生自主學習能力的提升。在教學中，教師可以應用小組合作學習的模式，讓學生以小組為單位進行探討。例如，在教學比大小的時候，教師讓學生在小組內使用大小符號對各自的年齡進行比較，使學生能夠通過自己的努力，學會使用這幾個比較符號。

3.結論

總之，在數學教學中，提高學生的自主學習能力對于學生的發展有著積極的意義。在平時的教學中，數學教師要調整教學的方式，使學生能夠主動的參與到學習當中，從而培養學生的自主學習能力。

參考文獻

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