小學信息技術課堂中培養學生信息素養和綜合能力的策略

劉倩

摘 要：隨著計算機技術的發展，我們每個人都應該提升自身的信息技術素養，擁有一定信息素養的人，可以利用網絡快速地查找自己需要或對自己有益的信息，并且對這些網絡信息有著很強的辨偽能力。信息素養包括很多的層面，如信息技能、信息意識等，小學信息技術課堂的設立意在培養學生對網絡信息的處理能力，提升小學生的綜合能力。

關鍵詞：小學信息技術 信息素養 綜合能力 培養策略

隨著社會的發展，網絡計算機技術逐漸滲透到我們生活各方面。信息技術的快速發展將會使生活變得更加便利，生活質量得到更穩定的保障。在信息技術教育領域的認知內，學習計算機技術應該從小學生開始，只有在小學階段將學生學習計算機技術的興趣激發出來，才能更有效地培養學生的信息素養?，F階段小學信息技術教學將提升學生的信息素養作為教學的首要目標，我們可以有效地增強小學生處理信息的水平，并在一定程度上保證了小學生的上網安全。自動化技術、人工智能等領域都需要信息技術人才，但信息技術人才的培養是一個長時間的過程，這就要求小學信息技術教師在授課時重視對學生興趣的培養，只有養成了良好的興趣，才能使學生更加主動地培養自身信息素養。小學階段是一個人進行學習的關鍵階段，該階段能否打下牢固的學習基礎將關系到學生今后的發展。

一、使教學環境沉浸在信息氛圍

具備信息意識是一個人運用信息技術解決問題的關鍵所在，小學生的人生觀，價值觀并未樹立，因此當他們有了信息意識之后就可以大大激發自身學習潛能，激發對信息技術學習的興趣。在信息技術教學中，教師應當注重對信息意識的使用，正確地使用信息意識可以有效地引導學生自主攝取信息技術知識，讓學生認識到信息技術的重要性，從而提升課堂學習效率，增加教師教學質量。小學信息技術課教學的首要目標是向學生展示當代網絡計算機技術，感受信息技術的魅力，并實際操作，體驗信息技術的便捷與高效。小學信息技術教師的教學應側重于對學生興趣的培養，因此教師應創造一個信息氛圍，使信息技術課程對于學生來說更像是一個奇幻的世界，而不是枯燥無味的課本。小學生有很強的學習能力并且對新鮮事物有著很強的好奇心，教師可以利用學生的這些特點進行教學，通過向學生介紹計算機的主要結構，教會學生如何與鍵盤、鼠標進行交互，使學生認識到計算機對社會的重要性，只有使學生認識到信息技術對自身發展的意義，才能更有效快速地提升學生的信息素養。例如：在信息技術教學時，任教教師可以根據學生的學習生活、學習需要、學習興趣等方面，建立適合學生的網頁，讓學生在網頁中聯系如何瀏覽所需知識，此外教師還可以在網頁中設置一些互動欄目，如評論點贊功能、分享功能等，使學生在參與互動中提升自身信息素養。通過營造信息氛圍，幫助學生融入課堂，不僅能夠增強學生的信息素養，還能大幅度提升其綜合能力，是提升信息技術教學效率的必經之路。

二、在游戲中學習，使學習變得簡單

小學階段是學生開始學習信息技術知識的出發點，能夠熟練地掌握并運用信息技術對所需信息進行檢索，是小學階段信息技術課的教學目標，也是小學生基本信息素養的直觀體現。提升學生的信息素養不僅僅是信息技術教學的教育目標，更是學生在日常生活中提升生活質量，使生活更便捷的必要條件。

進行信息處理離不開識別網頁和打字，同時打字也是一個人應該擁有的基本技巧。教師在進行教學的過程中，應使教學模式符合小學生的學習情況，在游戲中學習，從而大大培養小學生對信息技術的學習興趣。以《金山打字通》為例，這款軟件提供了打字游戲，即打出特定的字符進行游戲，學生在進行游戲的時候會慢慢地記下每個字母在鍵盤上的位置，從而提高學生們使用鍵盤的效率，增強了自身信息素養。另外，當學生想要抄寫很長的一段文字時，打字就顯得格外笨拙，這時教師可以教會學生“粘貼復制”功能，信息教師在文本中輸入“信息技術”幾個字，通過不停地復制粘貼，得到一串“信息技術”，學生自然而地就會產生疑惑，這時教師就可以利用學生的好奇心放大教學效果。如此一來不僅使教學充滿的樂趣，還大大增加了課堂教學效率。

學生良好信息素養體現在他們能否快速地利用計算機找到他們所需要的信息。信息技術教師需要幫助小學生學會搜索信息的方法，幫助學生高效地搜索到有用信息，只有這樣才能使學生認識到信息技術的益處，主動提升自身信息素養。比如，教師可以引導學生搜索有關《格列佛游記》的讀后感、作者介紹、內容梗概等信息，再要求學生利用書籍進行查找，通過二者的對比，學生很容易地就會發現信息技術帶來的便利。

三、文明用網，加強學生信息倫理道德的教育

如今的人們大多通過手機等信息設備獲取信息，幫助學生學會利用信息設備與他人進行交流也是信息技術課需要達到的目標。但需要注意的是，網絡環境并不十分健康，很多不文明現象在網上都有所體現，這就要求教師在進行教學時需要注意信息倫理道德。即要求學生在上網瀏覽信息的時候要嚴格遵循網絡信息技術管理條例。需要指出的是，在網絡上發布信息雖然有匿名性，但這只是對于普通用戶來說，對于網絡管理者來說，我們的個人信息仍是透明的，也就是說，網絡仍然受到法律的監管，一旦存在違法行為，必然會受到法律的制裁。要想提升學生的信息素養，提升學生的綜合能力，必須使學生認識到網絡安全的重要性，教師應當重視培養小學生的上網習慣，幫助學生養成正確的價值觀，只有這樣才能真正實現信息教學的教學目標。

結語

小學信息技術教學無論對社會還是學生來說，都是十分重要的。現階段交流領域過度重視對學生分數的提高，而忽視了對信息技術這一類實用課的教學，這樣長久發展，學生將很難成為一個全面發展的人。重視對小學生信息技術的教學，全面提升小學生的信息素養和綜合能力，最終使小學生成為社會的建設者。

參考文獻

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