山東省編人教版教材話題組元的優勢與不足

李杉江

摘 ?要：話題組元是當下由人民教育出版社出版、經山東省職業教育教材編寫組編著的中等職業教育規劃《語文》教材使用的組元方式，它的編寫過程是先確定單元話題，然后選擇符合話題意旨的選文進入教材。當然我們在平時的課文學習過程中不可能面面俱到，這就需要根據實際需要進行取舍與選擇，更不能對學生提出的新穎獨到的觀點進行否定，限制了學生個性化的文本解讀。因此本文結合中職生的實際情況和執教經歷對該套教材的選文系統采用話題組元的優勢與不足進行分析。

關鍵詞：話題組元 ?中職學校 ?中職學生

中圖分類號：G634 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（b）-0167-02

話題組元，是語文教材的一種單元組合形式，也叫主題組元。它的編寫過程是先確定單元話題，然后選擇符合話題意旨的選文進入教材。對中職衛校的語文教材，話題組元的優勢與不足主要包括以下幾個方面。

1 ?該套語文教材采用話題組元的優勢分析

1.1 教材的話題符合中職學生的身心發展特點與職業需求

一年級剛入校的職高學生，從年齡方面看，大多十五六歲，還處于青春期，一部分學生還存在叛逆現象;從性格特點來看，因他們在初中時大多數是一些不受老師關注、甚至是受忽視的孩子，很容易產生自卑、無助的心理。

人教版第一冊語文課本安排了以下6個話題單元，“放歌如火的青春”“編織多彩的夢想”“彈奏生命的樂章”“品讀多味的人生”“揚起自信的風帆”“賞析自然的杰作”。……