全民健身理念下高中體育教學(xué)中學(xué)生健身意識(shí)培養(yǎng)策略

謝懷玉

摘 ?要：隨著我國(guó)全民健身理念的提出，對(duì)高中生的身體素質(zhì)及健身意識(shí)培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)也隨之提高，不僅要保障學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的體育技能，還要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，真正做到身心共發(fā)展。這就要將傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成提高綜合素質(zhì)的教育模式，根據(jù)高中學(xué)生特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)方案，開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生既掌握體育技能，又體會(huì)健身樂(lè)趣，從而激發(fā)其體育興趣，逐步培養(yǎng)健身意識(shí)。本文對(duì)高中體育教學(xué)中學(xué)生健身意識(shí)的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析和闡述，期望能為學(xué)生健身意識(shí)的培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：全民健身 ?教育教學(xué) ?高中體育 ?意識(shí)培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（c）-0156-02

Under the National Fitness Concept， High School P.E. Teaching High School Students' Training Strategy

Xie Huaiyu

（Baiyin art middle school， Gansu Province， Baiyin City， Gansu Province， 730900）

Abstract： With the development of the concept of national fitness in our country， the standards for the cultivation of high school students' physical quality and fitness consciousness are also improved， not only to ensure that students can master the basic sports skills， but also to enhance their physical quality and truly achieve physical and mental development. It is necessary to transform the traditional teaching mode into the education mode to improve the comprehensive quality， formulate the teaching plan according to the characteristics of the high school students， carry out rich and diverse teaching activities， so that the students can master the sports skills and experience the fun of fitness， so as to stimulate their interest in sports and gradually cultivate their fitness consciousness. This paper analyzes and expounds the training strategies of middle school students' fitness consciousness in high school physical education ?It is expected to provide a reference for the training of students' fitness consciousness.

Key Words： National fitness; Education and teaching; High school physical education; Awareness training

在全民健身理念的提出及大力推行下，利用高中體育課程來(lái)促進(jìn)學(xué)生通過(guò)加強(qiáng)體育鍛煉從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。

1 ?體育教學(xué)對(duì)全民健身活動(dòng)有支持和指導(dǎo)作用

在體育課程教學(xué)中，體育教師可以把豐富理論知識(shí)與實(shí)踐操作融匯到日常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全民健身具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。新課改的推行下，學(xué)校鼓勵(lì)體育教師在完成本職工作的同時(shí)，對(duì)地方的體育活動(dòng)給予支持。比如，可以協(xié)助當(dāng)?shù)伢w育組織開(kāi)展體育教學(xué)及運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，幫助制定組織計(jì)劃、給予相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)。還可以組織研究如何簡(jiǎn)單、有效地施行體育健身方法，以便不同人群都能參與到全民健身中來(lái)。

2 ?升級(jí)教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生自主健身意識(shí)的培養(yǎng)

就傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)理念陳舊，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，多采取以體育技能教學(xué)為主的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，不能促進(jìn)學(xué)生的健身意識(shí)培養(yǎng)。所以在實(shí)際教學(xué)中，教師要進(jìn)行教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行多樣性教學(xué)，靈活對(duì)學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)。另外，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)改革，教師還要積極體現(xiàn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育健身的重要性，促進(jìn)學(xué)生自主參與體育健身的積極性，發(fā)展其自主健身意識(shí)。

3 ?提升體育建設(shè)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)模式更改

為了能讓學(xué)生在獲得樂(lè)趣與成就感的同時(shí)參與到體育課程的學(xué)習(xí)中，除了要開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，還要增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)情感，來(lái)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健身意識(shí)的目的。教學(xué)中，不僅要優(yōu)化教學(xué)形式，還要提高課堂參與度、增強(qiáng)課堂開(kāi)放性，歸還學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)與選擇的權(quán)利，不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛能，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)改革的體育課程，能夠讓學(xué)生積極參加課堂學(xué)習(xí)，并且將課堂學(xué)習(xí)運(yùn)用到課外的活動(dòng)運(yùn)動(dòng)中，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)。

4 ?依據(jù)學(xué)生群體之間的差異定制個(gè)性化教學(xué)方案

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師僅僅依靠單一的教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一教學(xué)，難以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，造成學(xué)習(xí)效率低下，也很難實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的健身意識(shí)的培養(yǎng)。所以，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生之間的差異性來(lái)制訂個(gè)性化的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)全面教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健身意識(shí)的培養(yǎng)。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于學(xué)生的課程考核應(yīng)重點(diǎn)放在學(xué)生的技能進(jìn)步而不是規(guī)范化的技能考核，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不受到硬性要求的限制。同時(shí)，在學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)與激勵(lì)。

5 ?增強(qiáng)教師教學(xué)水平提升意識(shí)

在高中體育教學(xué)中，教師的技術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生健康意識(shí)的培養(yǎng)起著決定性的作用。每位體育教師都有各自擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平非常關(guān)鍵。學(xué)生在沒(méi)有對(duì)某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣之前，會(huì)出現(xiàn)要么都感興趣，要么都沒(méi)興趣的現(xiàn)象。而要想吸引學(xué)生的注意力，體育教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平就顯得非常重要。體育教師要具備全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，不斷汲取當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)，并將其運(yùn)用到體育課堂教學(xué)中，從全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)。此外，在信息飛速發(fā)展的今天，體育教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自我，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6 ?結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下，教育改革與全民健身不斷推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的健身意識(shí)越來(lái)越迫切。學(xué)生的健身意識(shí)和興趣通過(guò)教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中激發(fā)，要針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)差異來(lái)定制個(gè)性化的教學(xué)方案，并提升體育建設(shè)的環(huán)境，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)模式改革，升級(jí)教學(xué)理念，從全方位來(lái)提高學(xué)生的全民健身意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生積極地投入到體育鍛煉中，保持良好的身體狀況，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

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