“中國文化概論”課程思政實踐與探索

汪大明

摘 ? ?要： 課程思政是一種思想政治教育理念和方法，是把思想政治教育貫穿各種課程教學的全過程，潛移默化地進行思想政治教育。總結“中國文化概論”課程思政的經驗教訓有幾點：要準確理解課程思政內涵和要求，認真制訂課程思政實施方案;科學實施課程思政教學，堅持“三全育人”;認真組織教學效果評價，反思與總結課程思政。探索和反思“中國文化概論”課程思政教學實踐，可以為進一步推廣和改進課程思政提供參考。

關鍵詞： “中國文化概論” ? ?中國文化 ? ?課程思政 ? ?思政教育

我國高校承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任，要求思想政治教育貫穿高等教育的全過程。2014年以前，高校開展思想政治教育的課程主要是“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論”等思政課程。2014年以后，隨著“課程思政”試點和推廣，越來越多的非思政課程有意識地在課程教學中融入思想政治教育。“中國文化概論”是一門公共基礎課程，針對全校各專業學生開設，主要學習中國文化的理論與知識、繼承和發揚優秀的中國文化。自2018年以來，我們開始在該課程教學中融入思想政治教育，至今已經有了幾輪課程思政教學實踐。開展“中國文化概論”課程思政，不僅加深了我們對于課程思政的理解，還積累了不少課程思政的經驗教訓。本文主要結合開展“中國文化概論”課程思政教學的實踐，分享一點課程組的體會、經驗和教訓。……