基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式的研究與實踐

孫瑩瑩 劉杰

摘 ?要：隨著人們教育理念的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生對教學(xué)體系的實際需求。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展不僅改變了社會上諸多行業(yè)的發(fā)展方向，也為教育領(lǐng)域注入了嶄新的生命力。混合式教學(xué)模式是一種更加符合時代特征的現(xiàn)代化教學(xué)模式，而翻轉(zhuǎn)課堂模式則是混合式教學(xué)模式的代表之一。它能最大程度打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，進(jìn)而給學(xué)生帶來更加多元化的學(xué)習(xí)體驗。英語作為大學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，在學(xué)生未來的學(xué)習(xí)及生活中有著十分重要的作用。如何在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)，已然成為現(xiàn)代大學(xué)英語學(xué)科的核心教研課題。

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 ?混合式教學(xué) ?英語教育

翻轉(zhuǎn)課堂是一種基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息化學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過聊天軟件、線上平臺或者更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)軟件來完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者基于自身需求利用上述技術(shù)完成對知識點的自主探究。而教師需要通過制作微視頻等方式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的教學(xué)資源，從而在有效提升雙方效率的同時進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)生自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。想要更加有效地發(fā)揮翻轉(zhuǎn)課堂模式的教學(xué)價值，教師就要從這種教學(xué)模式的優(yōu)勢出發(fā)，通過合理的教學(xué)手段給學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的英語課堂。

一、基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式所具備的教學(xué)優(yōu)勢

（一）有效調(diào)動學(xué)生的主觀能動性