基于核心素養的中職德育課程建構與實踐

邢麗珍

【摘要】德育是落實立德樹人這一教育根本任務的重要組成，加強德育教育，可以有效提升學生的思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。核心素養背景下，對中職德育教學提出了更高要求，而要想提高德育教育的有效性，教師就必須結合核心素養培養要求，不斷完善德育課程體系，改進德育教育方法。

【關鍵詞】核心素養;德育教育;課程建構

隨著社會的進步與發展，對人才的要求也越來越高，這種要求不僅體現在專業能力和技能上，同時還體現在核心素養上。核心素養是學生立足社會發展的保障，加強學生核心素養的培養也越來越重要。中職作為人才培養的搖籃，就當前中職德育教學來看，德育教育還在沿襲傳統的教學模式，很顯然這種教學已經不適用，不利于中職學生的全面發展?；诤诵乃仞B培養的需要，要想將中職學生培養成為當代社會發展所需要的人才，教育工作者就必須完善德育課程，革新德育教學方法，有針對性地指導學生學習，引導學生形成正確的價值觀。

1.核心素養的概述

核心素養是指學生在知識學習過程中所形成的能夠適應終身發展以及社會發展需要的品質和能力。早在二十世紀末，國際組織及發達國家就開始探索核心素養，并且指出了核心素養的重要性。我國于二零一六年九月發布了《中國學生發展核心素養》，自此，核心素養已成為課程改革深入推進的內在要求。中職作為我國人才培養的地方，推進以核心素養為目標的學科教學改革，不僅關系到中職學生自身的發展，更關系到我國未來社會的發展。

2.基于核心素養的中職德育課程總體框架

中職德育教育與核心素養的培養之間存在著密切的關聯性。中職德育教育的目的不僅僅是教育學生學會做人，同時也在于提升學生的知識技能，而要想達到這一目的，就必須對德育課程對象、課程目標、課程內容、授課方式、課程評價等進行重新建構?；诋斍吧鐣l展對人才提出的需要，中職德育課程核心素養的培養應從學科素養、職業發展以及個人成長三維緯度來進行，進而將中職學生培養成為當代社會發展所需要的人才。

3.基于核心素養的中職德育課程體系的完善策略

3.1優化課程設計

基于核心素養培養的需要，中職德育課程必須打破原有的學科本位的教學局限，要樹立為學生素養而教的理念和思想。首先，結合核心素養培養的需要，完善中職德育教材，將學生的職業發展、個人成長、經濟、法律等方面的知識與中職德育結合起來，進而更好地指導學生學習;其次，要優化教材內容，調整理論和實踐課程比例，在強化理論知識教育的同時，要強化實踐，從而讓學生在實踐的過程中提升能力。

3.2革新教學方法

基于核心素養培養的需要，必然會對教學方式提出更高要求。傳統教學注重的是知識傳授，這種教學不利于學生個人能力和優良品質的培養，所培養出來的人才與社會發展需求存在較大差距。對此，要想提高中職德育課程教學的有效性，教師就必須結合核心素養培養的需要，革新教學方法。伴隨著中職教育改革的深入，多媒體教學、體驗式教學、情境教學法也開始得到運用。作為教師，要善于整合這些教學方法，進而有針對性地培養學生的能力和素養。以多媒體教學為例，在法治知識教育時，教師可以借助多媒體，讓學生觀看一些與法治知識有關的影片，借助這些視頻向學生灌輸法治知識，讓學生對法律有直觀的認識，從而提高學生的法律意識。

3.3深入開展校企合作

校企合作就是學校與企業在合作的基礎上進行人才培養的一種模式。學校具有理論優勢，企業具有實踐優勢，實現兩者的合作，可以優勢互補，促進學生的全面發展。對此，中職學校要立足立德樹人這一教育任務，尋找與學生專業相匹配的企業，建立長期的合作關系，定期安排學生進入企業見習，讓學生提前接觸社會，了解自己的工作崗位，進而引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀?；谛Ｆ蠛献鞯男枰?，學校要安排教師負責學生的校外指導，配合企業共同教育學生，從而讓學生形成良好的品質和能力。

3.4優化教學評價

教學評價是優化教學的重要手段，通過教學評價，可以及時發現教學中的不足，進而方便教師有針對性地改進教學。對此，在中職德育教學中，教師應立足社會對人才的需要，不斷優化教學評價工作。首先，完善教學評價內容，在強化理論知識考核的基礎上，加強實踐考核，以便對學生進行全面的評估;其次，教師要讓學生參與到教學評價中來，推行自評、互評，以便教師更好地了解學生。另外，教師要有針對性的開展德育教育，對一些自信心較弱的學生，要給予他們應有的關心，幫助他們重拾自信;對于一些比較頑皮的學生，要動之以情，用真摯的情感來感化他們。

3.5強化教師的培訓

教師作為教學的主體，教師能力、素質的高低對整個教學效果有著較大影響。對于學生而言，教師的一言一行都影響著學生，只有不斷提升教師的師德師風水平以及教學能力，才能更好地指導學生學習。首先，學校要對教師進行職業培訓，引導教師深入了解核心素養，促使教師結合核心素養要求來開展德育教學;其次，強化素質教育，全面提升教師的師德師風水平。作為教師，更要注重去學習新知識、新方法、新技術，不斷完善自身知識結構，改變舊觀念和方法，進而有針對性地指導學生發展。

4.結束語

綜上，核心素養培養下，中職德育課程重構刻不容緩。德育在中職學生的成人成才道路上有著不可替代的作用，而要想促進學生的全面發展，教師就必須將德育教育與核心素養的培養有效的結合起來，不斷完善德育課程體系，革新教學方法，完善教學評價，進而有針對性地培養學生的能力和素養，為現代社會培養更多全面型人才。

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