提高學生自主學習能力，讓數學課堂綻放精彩

鄭觀育

摘要：在素質教育的改革下，教師應樹立新的學生觀和教學觀，采取新的教學模式，教會學生怎么學、發展學生的自主性.更重要的是培養學生的思維能力和核心素養.本文主要通過幾種方法探討了，如何在高中數學課堂上培養學生的自主學習能力，讓學生在自主學習的過程中自然而然地燃燒自我，有助于學生的全面發展，從而達到提高學生綜合素質的目的。

關鍵詞：自主學習;高中數學;培養能力

中圖分類號：G633.6 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）23-0001-01

隨著教育的不斷改革，素質教育的到了廣泛的推廣，自主學習作為一種新的教育觀念受廣大教育者所愛，這也使得高中數學課堂上的教學形式更為多元化.教師可以在課堂上有意識地喚醒學生的主體意識，使學生如臨其境深化所學知識，讓學生敢想敢說，從而達到自主學習的目的[1]。具有較好自學能力和自我控制能力的高中生來說，培養其自主學習能力有著一定的教育價值，因此高中數學教學中，如何培養學生的自主學習能力，成為大家值得深思的重要問題。

1.巧妙導入精彩課堂，重視對學生自主學習能力的培養

在數學教學中，教師可以通過靈活設計，有效導入精彩課堂，激發學生的學習興趣，使學生對數學的學習產生好奇心，有利于學生主動去研究學習.孔子說過"知之者不如好之者，好之者不如樂之者".由此可見興趣的重要性，要想學生成為課堂上真正的主人，激發學生濃厚的學習興趣必不可少.培養他們強烈的求知欲望，善于積極思考，調動他們的情與知，潛移默化的提高自主學習能力。……