石獅市中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系

蔡延澤

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，教學(xué)水平的提升，人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的身體健康問題。在新課程改革的背景下，傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)漸漸的顯露了出來(lái)，如果只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻忽視了學(xué)生的身心素質(zhì)，那么就可能會(huì)影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，因此，在中小學(xué)開展校園足球活動(dòng)具備必要性。現(xiàn)如今很多地區(qū)的中小學(xué)校都已經(jīng)開始對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行開展，但在活動(dòng)開展的過(guò)程中還存在一定的問題，導(dǎo)致可持續(xù)性不強(qiáng)，據(jù)此，本文以石獅市中小學(xué)為例，分析校園足球可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問題，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有所裨益。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);校園足球;可持續(xù)發(fā)展;評(píng)價(jià)體系

作為一項(xiàng)世界性運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)的魅力與影響力絲毫不遜色于籃球、橄欖球，甚至有人將足球看作是世界第一運(yùn)動(dòng)。由于足球運(yùn)動(dòng)具有一定的競(jìng)技性，因此很多青少年都對(duì)該運(yùn)動(dòng)存在著興趣。在這樣的情況下，我國(guó)教育部門充分認(rèn)識(shí)到了足球運(yùn)動(dòng)的積極性，將其融入到了校園活動(dòng)當(dāng)中，使校園足球真正的得到了貫徹落實(shí)。然而，從實(shí)踐情況來(lái)看，中小學(xué)校園足球的發(fā)展效果與預(yù)期效果存在著一定程度上的差距，之所以會(huì)如此，主要是因?yàn)樾@足球文化在校園內(nèi)沒有真正的得到構(gòu)建，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也缺乏對(duì)校園足球的重視。據(jù)此，本文對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、石獅市中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)情況

（一）石獅市中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球不夠重視

所謂可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)，就是以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，分析目前的實(shí)際情況，明確阻礙可持續(xù)發(fā)展的因素，并著手對(duì)其進(jìn)行解決。目前石獅市中小學(xué)的很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，作為學(xué)校的主要決策者，如果他們自身都不能夠意識(shí)到校園足球開展的積極意義，那么也就無(wú)法真正發(fā)揮校園足球的作用。石獅市部分中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)沒有對(duì)足球課程進(jìn)行開設(shè)，認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，尤其是在如今的升學(xué)壓力下，只有提升升學(xué)率才能夠保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的發(fā)展，這正是因?yàn)槿绱耍瑖?guó)家對(duì)校園足球的推進(jìn)成為了一種形式主義，很多領(lǐng)導(dǎo)在高喊口號(hào)的同時(shí)，卻沒有真正對(duì)其進(jìn)行落實(shí)。

（二）石獅市中小學(xué)缺乏校園足球評(píng)價(jià)機(jī)制

作為一項(xiàng)具備系統(tǒng)性特征的工程，想要保證校園足球運(yùn)動(dòng)開展的合理性與全面性，就必須要構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系十分重要，完善可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系十分必要，但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，石獅市中小學(xué)難以對(duì)校園足球活動(dòng)開展的實(shí)際情況做出合理的、客觀的評(píng)價(jià)，這也就使得石獅市中小學(xué)上級(jí)教育部門不得不插手學(xué)校內(nèi)部足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，目的在于促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)在石獅市中小學(xué)內(nèi)的健康發(fā)展，然而，雖然校園足球在石獅市中小學(xué)內(nèi)得到了一定的落實(shí)，但是石獅市相關(guān)教育管理部門卻沒能夠針對(duì)校園足球進(jìn)行推廣，也沒有結(jié)合石獅市中小學(xué)的校園足球?qū)嶋H情況對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，更沒有設(shè)立可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，這也直接影響了校園足球運(yùn)動(dòng)在石獅市中小學(xué)內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展。

（三）石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施不夠完善

從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施不夠完善，無(wú)論是在器材數(shù)量方面還是在場(chǎng)地設(shè)施質(zhì)量方面都不足以開展足球教學(xué)，更不要說(shuō)對(duì)各項(xiàng)足球活動(dòng)以及競(jìng)賽進(jìn)行開展。除此之外，由于石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施存在問題，所以很多學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性都受到了影響，導(dǎo)致他們沒有興趣參與足球運(yùn)動(dòng)。目前，在石獅市中小學(xué)中，有部分學(xué)校根本沒有足球場(chǎng)，還有部分學(xué)校雖然有足球場(chǎng)，但無(wú)法滿足實(shí)際需求，這一問題需要引起相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

（四）石獅市中小學(xué)內(nèi)部分體育教師態(tài)度不積極

石獅市中小學(xué)內(nèi)很多體育教師都沒能夠加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的重視，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這一問題也不夠重視，所以教師的工作積極性較低，在開展教學(xué)時(shí)缺乏責(zé)任心，認(rèn)為體育學(xué)科并不重要，無(wú)論自己是否努力開展教學(xué)活動(dòng)，也不會(huì)影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，這種錯(cuò)誤的教學(xué)理念影響了校園足球在石獅市中小學(xué)內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展。

除此之外，還有部分學(xué)校的科任教師往往會(huì)擠占體育教學(xué)時(shí)間，導(dǎo)致體育教師沒有時(shí)間開展足球活動(dòng)，這不僅體現(xiàn)了部分教師思想境界之低下，更影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）石獅市中小學(xué)校內(nèi)足球活動(dòng)的開展不足

石獅市中小學(xué)校內(nèi)足球活動(dòng)的開展嚴(yán)重不足，很多學(xué)校認(rèn)為只需要召集部分學(xué)生組建足球隊(duì)訓(xùn)練就算對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了開展，但實(shí)際上，校園足球活動(dòng)需要面向全體學(xué)生展開，而不是面向少數(shù)學(xué)生開展，如果大多數(shù)學(xué)生都沒能夠理解足球知識(shí)，也沒有學(xué)會(huì)足球技術(shù)，那么校園足球的開展只能是一種形式主義，不具備任何現(xiàn)實(shí)價(jià)值。具體的說(shuō)，石獅市內(nèi)大多數(shù)中小學(xué)都沒有成立以班級(jí)為單位的足球隊(duì)，甚至有部分學(xué)校根本就沒能做到開設(shè)足球課，自從上學(xué)開始從未參與過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也不在少數(shù)。

（六）石獅市中小學(xué)的校園足球制度不完善

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，想要促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，就必須要具備完善的校園足球制度，目前，從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，石獅市中小學(xué)雖然存在校園足球聯(lián)賽，但是時(shí)間并不固定，基本只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而開設(shè)，不具備實(shí)際意義。另外，在競(jìng)賽形式方面，學(xué)校也并沒有將其落到實(shí)處，導(dǎo)致比賽缺乏宣傳，僅僅是為了比賽而比賽，導(dǎo)致校園足球在學(xué)校內(nèi)的開展時(shí)有時(shí)無(wú)，嚴(yán)重影響了校園足球作用的發(fā)揮。

二、石獅市中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略

（一）加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳與重視

在對(duì)前文進(jìn)行研究后，在這一部分提出石獅市中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略。具體的說(shuō)，石獅市中小學(xué)上級(jí)教育部門必須要負(fù)起責(zé)任來(lái)，加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳，只有加強(qiáng)宣傳，形成社會(huì)氛圍，才能夠加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，了解校園足球運(yùn)動(dòng)的積極意義，從而更加關(guān)注青少年的身心健康問題，更好的支持校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，為其可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）對(duì)校園足球的可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系進(jìn)行完善

完善可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系能夠促進(jìn)校園足球在石獅市中小學(xué)內(nèi)的發(fā)展，而想要真正的做到這一點(diǎn)，對(duì)于石獅市教育部門來(lái)說(shuō)，其除了需要對(duì)適合中小學(xué)生的校園足球教材進(jìn)行編寫，還應(yīng)該對(duì)足球教學(xué)指南進(jìn)行制定，從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的等級(jí)劃分，以此來(lái)提升中小學(xué)開展足球教學(xué)、足球活動(dòng)的效率。

除此之外，石獅市教育部門還需要結(jié)合石獅市中小學(xué)的實(shí)際情況對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善，定期對(duì)學(xué)校開展校園足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、監(jiān)督。

（三）加大投入，改善場(chǎng)地設(shè)施條件

正如前文所說(shuō)，石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施條件較差，無(wú)法達(dá)到具體要求，這也限制了校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。針對(duì)這種情況，對(duì)于石獅市教育部門而言，其必須要發(fā)揮自身的作用，加大經(jīng)費(fèi)投入，從而為石獅市中小學(xué)建立足球場(chǎng)地，完善足球設(shè)施。另外，教育部門還需要結(jié)合石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施實(shí)際情況，合理對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃、改造，改善設(shè)施條件，為學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)對(duì)校園足球教師隊(duì)伍的建設(shè)

校園足球在學(xué)校內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展需要體育教師發(fā)揮自身的作用，如果體育教師自身的態(tài)度都不夠積極，那么校園足球的發(fā)展就會(huì)直接受到阻礙，針對(duì)這種情況，教育部門必須要持續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變部分體育教師對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)，多組織相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，提升體育教師的理論水平與實(shí)踐水平，長(zhǎng)此以往，教師對(duì)校園足球的重視程度就可以得到提升，校園足球的可持續(xù)發(fā)展也就具備了先決條件。

（五）對(duì)校內(nèi)足球活動(dòng)進(jìn)行合理開展

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)校內(nèi)足球活動(dòng)進(jìn)行開展十分重要，足球課程是學(xué)生對(duì)足球知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要途徑之一，如果學(xué)校沒有條件開展校外足球活動(dòng)，那么就必須要保證校內(nèi)足球活動(dòng)的質(zhì)量，因?yàn)槠溆锌赡苁遣糠謱W(xué)生接觸足球運(yùn)動(dòng)的唯一途徑。

在開展校內(nèi)足球活動(dòng)時(shí)應(yīng)該以學(xué)生實(shí)際情況為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)足球課程進(jìn)行開設(shè)，激發(fā)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣，提升學(xué)生的足球技能水平，促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)水平。

（六）對(duì)校園足球聯(lián)賽制度進(jìn)行完善

對(duì)校園足球聯(lián)賽制度進(jìn)行完善具有一定程度上的積極意義，想要真正的做到這一點(diǎn)，石獅市中小學(xué)上級(jí)教育部門必須要保持聯(lián)賽制度的專業(yè)性，不僅僅要確定聯(lián)賽的開賽時(shí)間，還需要明確比賽形式，讓各個(gè)中小學(xué)校積極的參與到其中，為學(xué)生提供參賽機(jī)會(huì)。在經(jīng)費(fèi)的投入方面，需要加強(qiáng)監(jiān)督，如果一些學(xué)校參賽的意識(shí)不積極，就必須要按照規(guī)定嚴(yán)格對(duì)其進(jìn)行處理。

三、結(jié)論

綜上所述，從實(shí)踐情況來(lái)看，中小學(xué)校園足球的發(fā)展效果與預(yù)期效果存在著一定程度上的差距，校園足球文化在校園內(nèi)沒有真正的得到構(gòu)建，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也缺乏對(duì)校園足球的重視，因此，必須要加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳，加強(qiáng)對(duì)校園足球教師隊(duì)伍的建設(shè)。

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