提升小學音樂教學質量的有效策略研究

秦雙 陳麗紅

摘要：本文針對如何提升小學音樂教學質量，提出在進行小學音樂教學時，教師應當組織學生開展合唱活動，從而使學生在合唱歌曲的過程中陶冶情操，并且能夠感受到音樂的旋律、節奏，使學生更好地學習學習音樂知識。此外，教師還應注重傳授給學生正確的唱歌技巧，以及引導學生學習直觀的音樂知識和聆聽不同的音樂，使學生學到更多的樂理知識，同時在多元化的教學模式，有效提升小學音樂教學質量和教學水平。

關鍵詞：小學;音樂教學;質量

前言

當前，小學音樂教師進行教學工作時，充分意識到將音樂教學內容直接灌輸給學生，容易降低學生學習的積極性，并發現學生學習的熱情不高，這種情況下，很難提升教學質量，由此教師意識到必須創新教學方式，從而在音樂教學中教師積極運用新穎的教學方法和創新的教學策略，這樣能夠進一步提升音樂教學的有效性。

一、引導學生聆聽不同的音樂

提升小學音樂教學質量的關鍵所在，就是在進行音樂教學時，引導學生高效學習，以及使學生能夠聽懂音樂的節奏、節拍，這樣才能推動學生更好地學習音樂，所以說，在音樂課堂上教師應注重引導學生聆聽不同風格的音樂，學生認真聆聽過后，教師結合流行音樂、草原歌曲、輕音樂等不同的音樂作品進行詳細講解，在講解的過程中告訴學生不同音樂承載著不同的文化知識，以及蘊涵著不同的音樂知識……