淺析錯(cuò)題整理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

夏楠

摘要：高中數(shù)學(xué)是任何理科類科目的基礎(chǔ)鋪墊，學(xué)生在學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的同時(shí)，能從中培養(yǎng)自己的邏輯思考和善于攻克難題的決心這樣的好習(xí)慣。所以，教師教學(xué)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該想盡一切辦法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效，那么教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)從哪一方面進(jìn)行培養(yǎng)呢？我們都知道，數(shù)學(xué)題的易錯(cuò)點(diǎn)除了學(xué)生沒(méi)有學(xué)好必要的公式以外，他們大部分的錯(cuò)誤都來(lái)自做題時(shí)不夠細(xì)心導(dǎo)致錯(cuò)題率增加，但是重要的是學(xué)生沒(méi)有整理錯(cuò)題、回顧錯(cuò)題的習(xí)慣，久而久之，因?yàn)閷W(xué)生的小毛病沒(méi)有受到及時(shí)的改正，使其最終釀成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題整理方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，改善學(xué)生不良學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);錯(cuò)題整理;鞏固知識(shí);復(fù)習(xí)效果;打通思路

高中學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)也有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是不能保證他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是正確的，有的學(xué)生上高三的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)非但沒(méi)有緊張的復(fù)習(xí)，甚至還一度放棄自己，這是學(xué)生最不該犯的錯(cuò)誤，學(xué)生應(yīng)該有著無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危约罕M最大努力去學(xué)習(xí)就行這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，盡力挽回這一問(wèn)題，即使不能夠向?qū)W生從頭把知識(shí)細(xì)致的講解一遍，但可以從讓學(xué)生整理錯(cuò)題進(jìn)行培養(yǎng)，教師通過(guò)讓學(xué)生獨(dú)立查閱自己以前的錯(cuò)題并找教師或者其他學(xué)生進(jìn)行請(qǐng)教，及時(shí)的把問(wèn)題改正，這樣可以有效的提升自己的學(xué)習(xí)效率，并且也能鍛煉自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。……