提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性之我見

張阿峰

摘要：隨著新課程教育教學(xué)改革的推進(jìn)，怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性逐漸成為廣大數(shù)學(xué)教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本文中筆者將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，從明確練習(xí)目的、習(xí)題的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理、練習(xí)的方式應(yīng)多樣化、把握精講精練的原則、練習(xí)中的評(píng)價(jià)方式要多元化等角度出發(fā)，淺談提高數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂;課堂練習(xí);練習(xí)目標(biāo);方式;原則

數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過練習(xí)既能使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與技能內(nèi)化，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，又能反饋給教師豐富的教學(xué)信息，為教師的總結(jié)與反思提供依據(jù)。正因練習(xí)如此重要。有些教師便對學(xué)生進(jìn)行“題海戰(zhàn)木”，不求練習(xí)質(zhì)量，只求練習(xí)數(shù)量，結(jié)果住往事倍功半，練習(xí)效率低下，這種做法極不可取。我認(rèn)為要想提高練習(xí)的效率，教者必須匠心獨(dú)具，深入鉆研，精心設(shè)計(jì)，精講精練。

一、明確練習(xí)目的，圍繞練習(xí)目的構(gòu)思設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容

首先，每節(jié)課設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，教者都要對教學(xué)目的了然于胸，并讓學(xué)生應(yīng)在課堂中學(xué)會(huì)的知識(shí)、掌握的技能、形成的價(jià)值觀等在習(xí)題的設(shè)計(jì)中子以體現(xiàn)。同時(shí)，教師在明確練習(xí)目的時(shí)，應(yīng)切實(shí)考慮學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)的練習(xí)題要具有挑戰(zhàn)性，且能夠讓學(xué)生最短的時(shí)間內(nèi)盡可能的達(dá)成最好的學(xué)習(xí)效果。其次，在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題時(shí)，教師可參考平時(shí)的作業(yè)批閱記錄，找出學(xué)生平時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)，知識(shí)的混淆點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及障礙點(diǎn)，再三斟酌，反復(fù)推敲，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)。……