淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)

梁必任

摘要：小學(xué)低段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅是掌握基本的知識(shí)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)其計(jì)算的技能，思維的開發(fā)。因此本文從當(dāng)前小學(xué)低段的課堂現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出不足，并針對(duì)存在的問題，結(jié)合蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，運(yùn)用舉例說明如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力。

關(guān)鍵詞：擴(kuò)散思維;計(jì)算能力;分層教學(xué)

從相關(guān)部門的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，目前的課堂，教師講得過多，學(xué)生練習(xí)得過少，教學(xué)效果不能讓人滿意，并不盡如人意。那么，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生的能力呢？下面將針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出一些可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生計(jì)算能力的途徑，讓學(xué)生可以更加準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，首先應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣入手。尤其對(duì)于年齡較小的低年級(jí)小學(xué)生，教師要有針對(duì)性的制定一些可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式，以此提高計(jì)算教學(xué)的效果。數(shù)學(xué)計(jì)算是圍繞數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行的，這些枯燥單調(diào)的符號(hào)化教學(xué)內(nèi)容難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為了提高學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣，教師可以借助教具或者豐富多樣化的教學(xué)方式。

二、加強(qiáng)口算教學(xué)，提升學(xué)生的口算能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)低段計(jì)算能力中，口算能力是其中很重要的一個(gè)方面。而培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生的計(jì)算能力，除了要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境之外，還要讓小學(xué)學(xué)生在快樂的氛圍中鍛煉口算能力。對(duì)于小學(xué)低段學(xué)生來說，興趣是他們最好的老師。……