新時期初中物理高效課堂構建策略

蘇君臨

摘要：物理是初中階段學生首次接觸到的新課程，學生通過物理的學習能夠有效地理解及掌握實際生活中的種種物理現象，對學生邏輯思維能力的提升具有重要推動性作用。而初中物理課堂作為學生學習物理的主要場所，教師需要利用短短四十五分鐘的時間使學生對于物理知識全面深入的掌握與理解，因此，構建初中物理高效課堂教學模式是極為有必要的。

關鍵詞：初中物理;高效課堂;方法策略

在初中階段的教育教學過程中，物理作為學生最為重要的基礎性學科之一，能夠有效地增強學生的思維意識及探索精神，同時，初中物理作為學生學習物理知識的初級階段，該時期的物理學習對于學生今后的成長發展具有關鍵性影響，而教師的課題教學效率是直接影響學生物理學習好壞的重要因素之一。但是在現階段的物理課堂教學過程中，由于很多教師深受傳統教學觀念的影響，在實際教學過程中慣用傳統理念為學生開展課堂知識講解，嚴重阻礙學生正常的學習發展，基于此，本文結合實際教學經驗，就如何有效構建初中物理高效課堂展開研究，并為廣大初中物理教師提供幫助，以供參考。

一、轉變傳統教學觀念，彰顯學生主體地位

在傳統物理課堂教學過程中，教師的教學手段往往采用課堂知識灌輸的形式來為學生進行物理知識的講解，并同時利用大量的習題練習來增進學生對知識內容……