依力亞爾?艾力
摘要:多媒體技術是現代科技發展的產物,在社會的不斷發展下,這種技術逐漸地被融入進了人們的生產和生活中。由于多媒體技術具備豐富的內容和多樣的形式,廣受學生的喜歡,因此這種技術還被逐漸地引入到了教育中。高中數學教師在教學時,可以多多關注這種技術所具備的優點,多多借助這種技術進行知識的教學。基于此,本文將結合本人的教學實踐經驗,從多方面探究多媒體技術在高中數學中的運用。
關鍵詞:高中數學;多媒體技術;教學策略
數學這門學科難度較大,尤其是高中階段的數學知識,難度更大,因此學生難免會在數學知識學習中,出現多種多樣的問題。應對這種情況,高中數學教師有必要進行教學形式的創新,以激發學生的學習興趣,幫助學生理解數學知識。多媒體技術的出現為高中數學教師的教學帶來了生機,高中數學教師有必要多多關注多媒體技術,借助這種技術使得數學課堂呈現出趣味特點,讓自身的教學更為形象,以促使學生更為積極地學習數學知識。基于此,本文將從以下三個方面談一談多媒體技術在高中數學中的運用。
一、借助多媒體技術,創設生動學習環境
多媒體技術具備視頻、圖片、動畫、音頻等內容,能夠創設出更為生動的學習環境。高中數學教師在進行知識的教學時,有必要借助多媒體技術進行知識的教學,以構建生動的環境,讓學生在這種環境中積極學習數學知識。……